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1、对印版画教案教材分析：谈到版画，很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语，其实版画也有很多种表现方式，本课所学的对因版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。本课是对应中的年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。2、学会对印版画不同的表现方式。3、培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识。4、培养学生感受、分析、表达能力。教学重点、难点：重点：认识对
2、印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。难点：如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。课前准备：（老师）课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。（学生）课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。教学过程：（一，组织教学检查学生学具的准备情况。（二，导入小游戏：找不同，在两幅极为相似的画面中，最短时间内找出它们的不同。引出课题。（=教授新知1、引导学生欣赏课本中的作品：这些画哪里一样？哪里不一样？仔细观察步骤图，讨论一下这些有趣的画面是怎样制作出来的？是先画出相同的部分，还是先画出不同的部分？这样大同而小异的画面与完全相同的两幅画面相比，好在哪里
3、？教师示范，通过示范分析解决印制中的重难点。2、教师演示：画、印：在对折纸的一边画出小鸟图案，画完一笔印一下。添加：在对印好的两只小鸟上分别画上不同表情的眼睛，点缀不同颜色的羽毛。说出哪些是我们今天所学习的内容（画、E添加）师生共同分析课本中的几幅对印作品。（四作品创作1.教师引导学生交流构思，进行对印创作。2、教师巡回辅导。（五作品展示1.学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2、教师针对学生作品创作情况做出小结。（鼓励学生为主。）（六，课后延伸教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。引导学生小结本课学习情况。你在本课学到了什么？学得怎样?还想学些什么？作业设计：根据教师教授的方法进行对印作品的创作。
