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1、20以内的进位加法小学一年级优秀作业设计案例【作业范围】人教版一年级数学上册第八单元一一20以内的进位加法【作业设计】设计思路1.作业设计从本单元学习目标出发，结合学生典型错例有针对性地设计习题。2 .从熟练计算、算理理解、问题解决三方面设计基础性作业。3 .从推理、创新、综合素养等能力提升方面设计拓展性作业。基础性作业01/基础练习1.算4+5=10-4=3+6=8-2=8+6=9+5=6+4=9-3=7-5=9-5二7+5=4+8=2+6=4+4=10-6=9-4=9+3=7+6=3+5=3+6=10-8=5+3=9-5=7-4=4+4=7+5=6+6=10+5=13-3=11+7=14-
2、3=16-5=【设计意图】口算是计算的基础，本题设计意在巩固旧知，提高学生的口算能力。2 .算一算，填一填。5+()=134+()=133+()=125+()=114+()=122+()=113 .先说得数，再写算式。【设计意图】9、8、7加几，学生大多很早就会计算，但根据错因分析,学生在计算时还是用自己的算法，本题设计意在让学生明确“凑十法”的算理，使算法和算理相结合，学生知其然而知其所以然。02/基础练习5、帮小动物们算一算(1)小狗和小熊一共摘了多少个苹果？(2)你还能提出什么数学问题？【设计意图】第4、5题解读了从多角度观察来解决问题，多角度不是随意的求出答案就可以，要选择能明显区分的
3、观察角度，可能是两个、三个，只要能明显区分都可以。攻破学生的思维定势，让学生思维更开阔。1.W1.摘水果。593+8475+8397+8866+7496679292,填成不同的算式。O + O =11O + O =12O + O =12O + O =13O+O=11O+O三11O+O=12O+O=13O+O=133.体育用品一班二班一共於7个6个个G4根7根根【设计意图】第一题旨在强化训练“凑十法”的应用，体现不同层次学生的学习需求，学有余力的学生可以用多种方法解答题目，开阔学生思维。第二题是填写未知加数的练习，这些练习，会为今后用“想加算减”的方法计算20以内的退位减法奠定基础。第三题培养学
4、生的推理和计算能力。4、在口内填上适当的数。4+9=8+7+8=6+我有7条小金鱼。5+6=9+6+6=8+我要栽12棵树，已经栽了2棵他们一共有多少条小金鱼?王伯伯还要栽几棵树?=（棵）【设计意图】题目由易到难逐步递进，引发学生从中找出隐藏的规律，并能运用规律解决问题，培养学生的观察、比较、分析、推理能力，为后续的学习提升推理能力和创新能力。*5+93+8曲传电以2.填成不同的算式。+=H475+8+=11（7）+1.摘水果。(7)+(6)=13(6)+(7)=13)体育用品一班二班虻7个I6个4、在口内填上适当的数。我的和你的一样多6 = 85、78 = 6 + 他们一共有多少条小金鱼?7吟讣“条R6、王伯伯还要栽几棵树？ （4分）Uy4根It7根y1349=8g56=9a王彳7f迥。拓展性作业有15个同学，现在有三盒蛋糕。如果每人分一个蛋糕，应该选哪两盒刚好够分？选择（）和（）刚好够分。=（个）【设计意图】创设情境，引起学生好奇心，会以图文结合的形式寻找信息，且找到正确关联的信息，培养学生的分析能力和灵活解决问题的能力。
