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1、政教处中学班主任工作量化考核方案为了规范中学班主任的工作，提高中学班主任的工作效率，厘清班主任工作职责，制定了政教处中学班主任工作量化考核方案。一、考核指标1 .班级管理：包括对班级日常管理、班级卫生、班级安全等工作的完成情况，班级纪律管理和班级风气的维护。2 .学生管理：包括对班级学生思想教育、对学生考试、考勤、院系活动的指导和管理。3 .研究生治理：包括对班级研究生政治思想教育、职业发展指导、防范并帮助解决研究生扶贫问题。4 .家长管理：包括对班级家长的关心、家长会的组织与纪律、与家长的交流与沟通等。5 .组织协调：包括对班级主要活动的组织协调、对其他班级的工作协调、管理常规及特殊教育措施
2、及学生心理健康。二、考核方法1 .月度考核：每月由政教处进行班主任工作考核，评定A、B、C等级。评估标准主要有：对班级管理、对学生管理、对研究生管理、对家长管理、对组织协调的完成情况。考核结果计入班主任绩效考核中。2 .半年度考核：每半年由学校组织指定专门人员对各班主任进行考核。考核内容主要包括班级情况、学生成长情况、家长满意度、同事评价度等。考核结果计入综合汇总考核中。3 .学生满意度调查：每学年进行一次学生满意度调查，考核班主任工作的满意度。调查结果计入班主任绩效考核中。四、考核结果根据考核等次给予不同的奖励和处罚：1. A等级：奖励100元。2. B等级：无奖励。3. C等级：警告处理。考核结果将作为班主任绩效考核的重要指标之一，并对其进行绩效激励或问责。五、建议1 .需要进一步完善相关考核指标和细化考核内容。2 .考核结果公示，让班主任及时了解自己的表现情况，有利于他们改进工作。3 .考核结果应建立一个档案，以备绩效考核时查阅。4 .有关学校领导应当定期听取班主任对工作的意见和建议，并给予积极的回应和支持。
