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1、第2课时斜面一、知识解读1 .与水平面成倾斜角度的平面，称为斜面。2 .在不施加外力的情况下，一个物体由高处滑到低处，靠的是重力。3 .利用斜面比直接提升物体省力。4 .斜面的坡度大小不同时,斜面省力的情况也不一样。其他条件相同的情况下,坡度越小的斜面就越省力。5 .生活中有很多利用斜面的事例，如斧头、剪刀、盘山公路、商场扶梯等。二、实验重现实验1：探究斜面的作用（一）1 .实验目的:探究斜面是否能够省力。2 .实验器材:塑料槽、鹅卵石（有大有小）、一瓶水、水桶等。3 .实验步骤:（1）利用塑料槽搭建一个斜面，将一小袋鹅卵石从高处A沿斜面滑到低处B。IBI（2）用几段塑料槽搭建一个较长的斜面，
2、模拟水渠引水，将一瓶水从高处引到低处，并在低处用水桶接流下的水。4 .实验现象:松手后，石块和水由于重力的作用直接滑到斜面的底部。5 .实验结论:利用斜面比人工搬运要省力。实验2：探究斜面的作用（二）1.实验目的:深度探究斜面是否能够省力。2.实验器材:斜面、重物、弹簧测力计等。3.实验步骤:改变的条件提升物体的方式怎样改变直接提升W沿斜面提升不变的条件物体的质量4.实验现象:将同一物体沿斜面拉上去所用的力小于直接提上去所用的力。5.实验结论:将物体提升到一定高度，利用斜面比直接提起要省力。指点迷津问题：在这个实验中，有时候读数会有变化，是什么原因呢？由于接触面的光滑情况、拉动物体的力量大小不均等原因，会造成重复实验时，每次的读数会相差很大，要解决这个问题，需要使接触面尽量光滑，同时在拉动物体的过程中用力尽量均匀。
