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1、Lesson3AreYouTired?恩阳区第一小学咎雪教学目标:1能听懂,会说表示感觉的形容词,如tired,thirsty,以及动词词组havearest,要求发音准确。2能使用Areyou.关注他人情感,能综合使用其他所学语言进行日常交流。3能对文本内容进行理解和复述。4能通过小组对话活动,学会关心他人并给出恰当的建议。教学重难点:1单词及短语的正确发音。2能正确使用句型Areyou”关注他人情感。3能理解文本内容并复述。教学准备:课件单词卡片杯子饮料食物贴纸教学过程:Stage11、Greeting2、分组Stage21.ead-in1.etssingasong.播放幸福拍手歌T:Oh
2、,Ican,tholdon,Kmsotired.引出课题AreY。UTired?(板书课题)一、教学单词“tired”出示图片,解释:XXiStired,theyaretired,引导学生理解“tired”2、师教读,范写四线三格,生跟读并拼读。3、生读4、Letsplayawordgame(单词接力赛)二教学句型1、Areyoutired?引导学生回答:YesJJamnot.2、请一位同学去采访个别同学。3、区分单复数:请两位同学起来回答Yes,we,wearent.4、请一位同学和全班进行问答,练习单复数回答。5、WOrkinPairs:两人一组练习句型Stage3情景教学:一、出示天气图
3、片1、THow,stheweather?SsJt,ssunny.T:Whatanice,shaveapicnic.Let,sgogogo.2、出示春游图片并解说二、出示春游“累”的图片1、请一位学生询问“Areyoutired?”Whataboutyou?”引导学生回答Imtired,too.”“Met。”2、教学单词havearest”板书,拼读,教读,生读请一位同学询问别人是否很累,并引导学生给建议Letsitdownandhaverest.引导学生说:Goodidea!Thanksalot!三、出示“饿”的照片XXishungry(指导多读几遍hungry)MissZanishungry
4、too.Askonestudenttoask:Areyouhungry?Whataboutyou?I,mhungrytoo.Metoo.Bread,anorange,please.引导学生说:Goodidea!Thanksalot!四、出示渴的照片1、教学单词thirsty板书,拼读,教读2、Letsdriveatrain(四组一起玩游戏,准备四种饮料)T:MissZanisthirstyzareyouthirsty?Pleasepassthepapercupsandsay:athirsty,l,maboutyou?onebyIsaystop,youshouldcomehere,l,llgiv
5、eyouacupofjuicewatercokemilk,thenyoucansay:havesomeStage4一、Listentotherecord,pleasetellme:Whatdidyouhear(PPT展示)反馈(一人一句,不能重复)二、出示文本1、Listenandreadaftertherecord.师教读、齐读Workingroups分组读2、完成练习Whoishungry/tired/thirsty?3、PlayaroleStageSWhataniceday!Letsgoforanouting.Workingroups:学生再次交流自己的春游过程。Stage61.etschantStage7HomeworkMakeadialoguewithyourpatners.