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1、安全运动促健康教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，以实施素质教育为核心，增强安全意识和防范能力，重视体育活动的安全问题，主动规避运动伤害和危险的意识与行为。二、教材分析本节课是水平二体育与健康基础知识之一，并且在体育活动中，只有安全的进行运动，才能促进身体健康，所以本节课重点是掌握安全知识，遵守安全运动的方法。三、学情分析小学三年级学生正处于生长发育的关键期，好奇心强，活泼好动，但是依赖性强，自我约束能力差，理论课本就枯燥无味。因此，在本节课教学中，通过运用形式多样的教学方法进行教学，让学生积极参与，提高学
2、生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣。四、教法特点1 .利用思维导图（思维导图是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。）让学生对教学内容有一个更全面科学的梳理，主动探索、发现、寻求答案。2 .以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。3 .利用安全事项小锦囊让学生能够时刻牢记运动安全的重要性，让安全一直陪伴在学生身边。五、教学目标1 .通过本节课的学习，使学生了解体育运动中的伤害及原因。2 .通过本节课的学习，使学生知道如何避免运动伤害的出现。3 .通过本节课的学习，培养学生独立思考和小组合作的能力。六、重点和难点重点：基本掌握安全常识
3、。难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。七、教学过程（一）导入1 .通过热身舞蹈来调动学生的积极性，集中注意力。2 .提出问题并通过模仿的小游戏引入本节课内容。（二）基本内容1.通过观看视频提高学生学习的兴趣，而之前提出的问题能引发学生思考,进而集中了注意力。2利用小锦囊完善学生的回答，也使整个答案更加系统化。3 .通过小组讨论能够让学生梳理本节课的主要内容，而交流员能够及时与大家共享资源，是整个班级更加融合。4 .通过学生的叙述再一次梳理本节课的主要内容。（三）结束1 .总结。2 .作业。3 .下课。时间第一周课时1学标教目1 .通过本节课的学习，使学生了解体育运动
4、中的伤害及原因。2 .通过本节课的学习，使学生知道如何米面运动伤害的出现。3 .通过本节课的学习，培养学生独立思考和小组合作的能力。教学过程教学内容教师活动学生活动导入1 .师生问好2 .热身舞蹈3 .游戏及问题导入1.教师语言要清晰2.动作标准活泼1 .学生认真听讲2 .热身时活泼可爱3 .坐姿端正基本部分L看动画片找主人公危险的动作2 .列举视频中不安全的举动并寻找造成运动伤害原因3 .观看视频引出体育运动的注意事项4 .小组讨论5 .梳理本节课主要内容1 .教师带有引导性的提问2 .根据学生的回答进行总结3 .利用小锦囊完善学生的回答4 .找学生到前面进行梳理1 .学生认真观看视频内容2 .回答问题积极踊跃3 .学生分组讨论4精神饱满动作轻松一致结束部分1.总结2.作业3.卜课L总结本次课的情况2 .留课后作业3 .卜.课1学生认真听讲精神饱满2卜课
