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1、“学生自主学习”任务单设计模版课程名称：快乐前滚翻知识点来源：学科：体育年级：三年级教材版本：人教版1.学习目标:(1)了解前滚翻动作的形式，学会前滚翻各技术环节的组成和顺序。(2)会做前滚翻完整练习。(3)学会简单的技能评价和自我纠正的能力。2 .重点难点：重点：是蹬地、推手、团身紧。难点：课上即时对组内同学和自己的技术动作进行有效评价。3 .学法指导：(1)观摩学习法一一手动控制播放进度，做到边看边练。(2)保护练习法一一在保护者保护下进行前滚翻练习。4 .学习过程：课堂形式预告：(1)总结和提炼视频内容的精华，争做“小教师(2)反馈视频中不明白的地方共同讨论和回答。(3)课堂展示视频学习
2、效果，争做练习“小能手”。(4)利用学习评价量规，在学生分组互助练习时进行小组互评。前滚翻学习评价量规技能评价蹲撑部分3分低头部分3分团身抱膝3分动作完整4分得分(满分10)技能展示学习评价提出问题3分自我评价3分互助指点3分预习效果4分得分(满分10)学习得分(5)根据学生技术环节存在问题进行引导纠正和强化练习。5 .学习任务:通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：(1)找到适合练习的地点和“垫子”，做好准备活动。(2)通过第一部分视频掌握保护的方法，与同伴相互保护，安全的完成三次前滚翻模仿练习。(3)掌握了第二部分视频中的“秘诀”后，暂停视频进行自我引导练习。(4)第一部分、第二部分视频
3、内容学起来很轻松的学生可以根据第三部分中的小绝招进行拓展学习。(5)记录练习时遇到的困难和得到的收获，课上一起展示交流。(6)跟据你学习的知识，回答如下问题。问题1：前滚翻练习前必备的两个条件是什么？问题2：前滚翻练习的秘诀是什么？问题3：通过学习你能说出前滚翻各动作环节的先后顺序么？请排序(撑、抱膝、推手、低头、团身、蹬地、蹲)答：6.整合点诊断与应用：视频环节教学内容学习方法整合方式第一部分了解前滚翻；学习保护方法观看视频第一部分，尝试模仿和保护操作。视频中直接呈现，需要模仿学习第二部分学习前滚翻各技术动作；记住口诀和各环节观看视频第二部分，记住口诀；念口诀模仿练习；回答视频中的问题视频中直接呈现，按各视频中的引导完成练习。第三部分观看三个提高练习的绝招；明确技术要求观看视频第三部分，思考绝招的意义；按绝招要求改进技术动作，有条件者可以模仿。视频中直接呈现，尝试完成提高练习，开发潜能。7.教学反思：1.本科采用微课视频教学，翻转课堂，在课上教学环节简化，学生思考交流和练习的时间增加。学生们对技术的掌握更精细，大幅提高了课堂效率。2 .练习口诀简单实用，第三部分通过三个技术“秘诀”，明确练习方向。3 .有些同学并腿效果不好，课堂上应考虑一个改进环节插入教学中，翻不过去的学生可以加一个斜坡有助完成练习。4 .学生评价简单好操作，提升对技能的认识能力。
