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1、项目教学设计项目基本信息学科人工智能技术应用学校年级设计者1设计者2设计完成时间课程标准模块北京市信息管理学校智能语音应用开发课程标准使用教材版本智能语音应用开发项目名称语音唤醒：让端侧机器人苏醒项目课时数9课时一、项目学习主题分析项目名称语音唤醒：让端侧机器人苏醒项目概述随着科技的不断进步，计算机、手机等智能设备已经融入人们的生活。早期人们与智能设备进行信息传递的方式主要通过鼠标、按键、触摸屏等，而现在，单一的交互方式，已不能满足人们的需求，人们更期待通过语音进行交流。随着语音识别技术的发展，语音成为人机交互最自然的方式，语音唤醒技术使人们的双手得到了解放，让计算机、手机等智能设备真正做到随
2、叫随到，同时避免设备长时间处于在线的状态，实现低功耗。本项目将使用目前主流的Al开放平台，实现对智能设备的唤醒。项目学情分析高二人工智能技术与应用学生，具有较强的动手实践能力。在之前的课程学习中已经逐一学习了语音识别、合成等基础技术技能，对于语音唤醒的方法不熟悉。根据问卷调查发现，学生对动手实践的课程有较强的兴趣。本单元将结合学生以往所学知识，通过任务驱动的方式，融入ARCS元素的教学模式，激发学生学习兴趣，使学生完成语音唤醒。开放性学习环境本项目课程实施主要在智能语音实训室，主要环境设施包括：实训设备：计算机，智能语音实训箱，智能终端等；数字资源包括：微课视频、PPT等；辅助设施：任务单等。
3、二、项目学习目标设计项目学习目标知识目标：1.了解语音唤醒的定义2. 了解语音唤醒的应用3. 了解语音唤醒技术的发展阶段能力目标：1.理解语音唤醒的评价指标2 .能够利用AI开放平台获取唤醒词资源3 .能够部署SDK实现语音唤醒核心素养目标：1 .增强学生对知识学习的探索精神2 .增强学生对已有知识的整合能力3 .加强学生对工匠精神的学习与认识三、任务设计任务1注册/登录讯飞开放平台（2课时）想要完成语音合成，首先要借助Al平台创建语音合成应用。本任务中选择的是讯飞开放平台，先对语音唤醒基础知识进行学习，再通过对注册、认证、登录等几个步骤融入ARCS元素，完成语音合成平台登录。任务2评估语音唤
4、醒词质量（1课时）在完成讯飞开放平台登录后，接下来创建语音合成应用，通过对预设唤醒词进行评估打分融入ARCS元素，完成语音合成唤醒词的评估。任务3获取唤醒词资源（2课时）在完成唤醒词评估后，我们接下来获取唤醒词资源，包括制作唤醒词资源和下载语音唤醒SDKo通过制作和下载步骤融入ARCS元素，完成唤醒词的获取。任务4部署SDK实现语音唤醒（4课时）在实现SDK部署时，采用C+编写，本任务中使用MicrosoftVisualSlUdiO软件进行实现。通过导入头文件、导入动态链接库、配置命令、启动SDK实现语音唤醒及语音唤醒评估等步骤融入ARCS元素，完成语音唤醒。四、项目学习评价设计需要评价的活动
5、针对任务注册/登录讯飞开放平台评价内容评价指标评价方法赋值语音唤醒基础知识是否掌握语音唤醒基础知识任务单评价60分登录百度Al开放平台是否正确整录百度Al开放平台教师评价学生小组评价40分评估语音唤醒词质量评价内容评价指标评价方法赋值创建应用是否完成语音唤醒应用的创建教师评价40分唤醒词质量评估是否完成语音唤醒词的设置及评估教师评价学生小组评价60分获取唤醒词资源评价内容评价指标评价方法赋值制作唤醒词资源是否完成唤醒词的制作教师评价学生小组评价60分下载语音唤醒SDK是否完成语音唤酹SDK的下载学生小组评价40分部署SDK实现语音唤醒评价内容评价指标评价方法赋值VS环境设置1 .是否完成项目新建2 .是否完成项目属性设置教师评价10分语音唤醒程序编写1 .是否完成头文件及动态链接的导入2 .是否完成命令行的配置3 .是否启动SDK实现语音唤醒教师评价学生小组评价40分语音唤醒性能1.是否计算出错误拒教师评价50分评估绝率2.是否计算出错误接受率学生小组评价五、项目作业设计使用英文唤醒词并进行评估，给出中文英文唤醒词的区别。六、反思性教学改进（实施后填写）
