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1、最新实施党建引领“三大工程”，推动教育事业高质量发展发言材料提纲：一、聚焦强基固本，实施“强基工程”，夯实“战斗堡垒”一是扎实推进党组织领导的校长负责制。二是有力推进学校党组织桥头堡作用充分发挥。三是提升学校党支部工作质量。二、聚焦思政建设，实施“凝聚工程”，把牢“理论方向”一是强化思想建设，用党的创新理论武装党员教师。二是强化组织建设，创优建强学校党的队伍。三是强化正向激励，激发党员教师担当奉献热情。三、聚焦高质量发展，实施“领航工程”，提升“党对教育工作的领导力”一是有效推进党建在学校管理中的引领性作用。二是夯实民办学校党建基础。三是推动党建工作与教育教学深度融合。市教育工委坚持以习近平新
2、时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习宣传贯彻党的二十大精神，以落实新时代党建总要求和新时代党的组织路线为主题，深入践行“为党育人、为国育才”使命，大力实施“领航工程、凝聚工程、强基工程”的“三大工程”，全力推进教育系统党建质量全面创优、全面提升，实现教育事业高质量发展提供坚强的组织保障。一、聚焦强基固本，实施“强基工程”，夯实“战斗堡垒”牢固树立“抓基层”的鲜明导向，全方位夯实教育系统基层党建工作基础，为推动教育事业高质量发展提供坚强组织保障。一是扎实推进党组织领导的校长负责制。认真研究制定关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施办法（试行），推动学校机构设置和党组织成立同步谋划、同步
3、落实，累计落实党组织领导下的校长负责制中小学124所,进一步强化了党对教育工作的全面领导。二是有力推进学校党组织桥头堡作用充分发挥。多措并举激励全系统党员干部在关键时刻冲锋在前、示范在前。去年部分学校出现疫情后，市教育工委、市教育局迅速成立*市校园疫情防控工作组，印发了关于开展“三个五”校园疫情联防联控工作的通知，制定横向到边、纵向到底的五级联控、全员联防“三个五”校园疫情防控工作机制。广大党员教职工不畏艰难、主动请战，在隔离点建立临时党支部，充分发挥战斗前线的“桥头堡”作用，积极稳妥地应对处置了校园疫情感染，赢得了上级领导和人民群众的高度肯定和广泛赞誉。三是提升学校党支部工作质量。坚持以制度
4、建设为突破口，推动全市学校普遍建立、完善了党组织工作目标管理制度、“三会一课”制度、组织（民主）生活会制度、政治学习等一些党建工作的主要制度，2022年度，市直学校33个党支部共计召开支部党员大会、支部委员会、党小组会900余次，党员参与率达到97%,学校党建工作更加规范化、系统化和正常化。二、聚焦思政建设，实施“凝聚工程”，把牢“理论方向”坚持把党的政治建设摆在首要位置，通过加强对党员的思想教育、价值引领,不断夯实党员的党性修养、提升道德境界、坚定理想信念。一是强化思想建设，用党的创新理论武装党员教师。全系统各级党组织严格落实第一议题制度，各级各校党员通过自学、集中学习、“学习强国”线上学习
5、等方式，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，确保教育事业始终沿着正确方向前进。印发关于全市教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神的通知，制定了党员干部示范学、线上线下全员学、骨干教师集中学、青年师生创新学、深入实地现场学的“五学”体系，和领导干部带头讲、思政教师融合讲、名师宣讲团巡回宣讲的“三讲”体系，推动党的二十大精神在*教育系统落地扎根、开花结果。二是强化组织建设，创优建强学校党的队伍。持续加强党组织对学校的政治领导，参与学校规划、人事、重大经费开支等重大问题的决策，督导校长依法行使职权、开展工作，确保各级各类学校党始终总揽全局、协调各方。深入
6、实施“双培养”工程，在入党积极分子的培养上注重向骨干教师、一线青年教职工倾斜。2022年共计培养积极分子86名，发展党员25余名，学校党组织的号召力、凝聚力和战斗力全面增强。三是强化正向激励，激发党员教师担当奉献热情。市直26个学校党组织普遍建立完善了岗位责任制和结构工资制，形成了重实干、重实绩、重能力、重贡献的激励机制，有力引导激励党员教师自觉履行起党员岗位示范和教书育人的双重责任，积极争创学科带头人和品牌党员。三、聚焦高质量发展，实施“领航工程”，提升“党对教育工作的领导力”坚持把党对教育事业的领导贯穿到教育改革发展的方方面面，不断强化党对教育工作的统筹管理，推动全市教育进入高质量发展的快
7、车道。一是有效推进党建在学校管理中的引领性作用。立足学校教育教学实际,指导各级各类学校将党支部、党小组建立在年级组、教研组，实现了党员覆盖IO0%,以分散、机动，灵活、多样的形式在教育教学一线开展党的活动，提高了党建活动的实效性和针对性，为学校党建质量提升探索出一条新路径O二是夯实民办学校党建基础。扎实推进全市民办学校党建工作规范化，推动全市55所民办学校健全党建工作机制，把党的建设有关内容写入学校章程，明确民办学校党组织议事规则，健全了相应的制度规范和运行机制。实现了“两个100%”，即党组织隶属关系调整实现100归党组织班子与学校决策层、管理层“双向进入，交叉任职”100%,党对民办教育的领导不断深入。三是推动党建工作与教育教学深度融合。通过将教育教学工作的重点、难点作为学校党建的研究选题，组织有关学校党组织和党员开展课题研究，实现了教育教学质量全面提升。义务教育阶段，全市77所学校、96030名学生、6373名教师参与到“5+2”课后服务，实现了全覆盖，全市“双减”工作走到全省前列。
