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1、课堂教学设计（）任教年级初三任教学科道法主备教师课题名称5.1延续文化血脉授课教师课型新授课课时安排1课时授课时间教学目标1、感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感）的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感用归属感；培养热爱中华文化O2、培养热爱中华文化的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。3、知道中华文化的产生、内容和意义；知道如何弘扬中华文化。教学重点从中华文化的价值角度，理解坚定文化自信的重要性以及如何坚定文化自信。教学难点从中华文化的价值角度，理解坚定文化自信的重要性以及如何坚定文化自信。教学准备搜集与中华文化有关的知识和典型材料，了解学情，制作PPT课程标准本课所
2、依据的课程保准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”和“认识国情，爱国中华。”具体对应的内容标准是：”感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”；“学习和了解中华传统文化，增强与世界文明交流、对话的意识”。【教学过程】第（1）课时一、导入新课：中华文化博大精深，源远流长，滋养着一代又一代的中华儿女，我们要积极做中华优秀传统文化的传播者。二、明确目标：生读目标，明确本节课学习目标。三、预习交流：引导学生自读教材，结合预习题圈画本节课知识要点后交流展示。四、主题探究：活动一：品赏中华文化，体会文化魅力作为中华民族大
3、家庭中的一员，提到中华文化，你会想到什么生畅所欲言观看一组图片思考：1、看了以上图片，你有何感想？2、中华文化的组成活动二：探寻中华文化，感受文化力量教师展示四大文明古国的辉煌历史的图片，它们都已经成为历史，唯独只有中华文化流传至今，对世界文化多样性作出了重大贡献。思考：1、中华文化延绵不断的原因是什么？2、我们应该如何才可以让中华文化发扬光大？活动三：小组合作讨论，感受文化力量1、“神州、嫦娥、玉兔、天宫、天问、长征、北斗、鸿雁、悟空、祝融。”中国航天为什么要给我们的大国重器起这样一些浪漫的名字？2、如果把名字改成“宙斯、雷神、阿波罗、雅典娜”行不行？3、归纳总结中华文化的作用？活动四：观看视频，领悟文化自信教师播放视频中国空间站操作界面都是中文。思考：“在中国的空间站里面使用中文，再正常不过了。”这体现了我们中国人对自己文化的什么情感？六、课堂小结：1、学生谈本节课的收获。2、教师总结、归纳点拨。七、达标测评：练习册选择题。板书设Ir5.1延续文化血脉一、中华文化根1、文化的组成、特点2、中华文化一脉相承的原因3、新时代如何传承和发展中国特色特色主义文化？4、如何坚定文化自信作业布置必做：识记本课知识要点。选做：将本课内容按照自己喜欢的方式设计一份思维导图。后记：
