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1、第二批主题教育民主生活会对照检查材料根据学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会工作方案的要求，本人按照学思想、强党性、重实践、建新功的总要求，原原本本研读党的二十大报告和党章、习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等党中央指定书目，在广泛征求意见建议、普遍开展谈心谈话、深入梳理检视问题的基础上，认真对照六个方面内容，深刻蛰摆检视，深挖问题根源，明确整改措施。现将本人对照检查情况汇报如下：一、查摆的问题（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是理论学习紧迫性不足。学习存在碎片化、浅表化现象，对思想学习多是上级要求学什么就学什么，工作需要什么就
2、学什么，学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学习得不够深入、不够细致、不够全面。二是理论学习的实践性不强。对标上级要求，在学用贯通方面做的不严不实，将党的创新理论的学习过程，仅仅作为增强理论知识和理论素养的过程，未能将其作为训练思维方式、提升思维层次、增长工作本领的过程，灵活运用习近平新时代中国特色社会主义思想、发挥主观能动性的思维能力还有所欠缺。（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。一是政治站位不高。对两个确立的重大政治意义、理论意义、世界意义理解停留在字面的范畴，没有放到全局高度分析和理解，在增强拥护两个确立的思想自觉、政治自觉、行动自觉，并将其转化为做到两个维护”方面力度还不够大，
3、政治判断力、政治领悟力、政治执行力还需要进一步提高。二是意识形态不牢。对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力。（三）践行宗旨.服务人民方面。一是宗旨意识不牢。在工作中，政治使命感还不够正、不够强，一些工作只想干的快，干出彩，未能从增强人民群众的获得感、幸福感的角度，进行政治定位，特别是对干部群众急难愁盼问题关注度不够高，对急难险重的工作存在畏难情绪，缺乏大无畏的政治品格,没有真正扛起与岗位相匹配的政治责任。二是惠及民生不力。自己未能
4、完全适应和掌握当前的新形势、新任务、新要求，对于时代潮流下群众的思想观念、行为方式、价值取向，缺少准确的认知、把握和判断，做群众工作的能力和方法已经不能满足新时代的要求，导致自己未能全面把握干部群众的新期盼、新需求、新诉求。（四）求真务实、狠抓落实方面。一是责任意识有所松懈。参加工作二十多年，干事创业的激情有所减弱，认真谋事、踏实干事的工作劲头有所退化，践行共产党人的初心使命步伐有所放缓。在推进全XX经济社会发展上,主动下沉一线频率较少，多是开会、表态、泛泛提要求，缺乏有针对性与灵活性的落实措施。二是担当意识有所下降。接到工作任务，首先想到的是怎样落实以求过关，缺乏更好地去做、创新地去做的积极
5、性，面对疫情防控等任务多、压力大、时间紧的工作为了能按时完成没有追求更好的工作效果。（五）以身作则.廉洁自律方面。一是廉洁自律意识不强。对习近平总书记关于党的建设的重要思想以及全面从严治党的重要论述多想多悟，学深学透做得还不到位，也未能深刻感悟蕴含其中的政治品格、价值追求和精神风范，导致自己自律的态度、平静的心态、简朴的作风。二是自我约束不细不严。在一些细节问题上标准不高、要求不严，还存在上面抓的紧就执行的严，抓的松就执行的宽，执行制度规定的标准不高，只求过的去，不求过的，过“紧日子”的思想还需要进一步扎牢。（六）履行全面从严治党政治责任方面。一是开展廉政教育持续用力不足。履行一岗双责不够严实
6、，不够到位，对分管干部思想道德教育的全面性、及时性、有效性有所欠缺，对那些日常工作和生活中不拘小节的思想行为，对于苗头性、倾向性问题，未能及时跟进地与干部谈心交心，摆现象、查事实、问根源、找原因，个别干部未能认清小事小节、小打小闹的渐进危害性，清正廉洁的价值理念和政治操守，尚未真正成为思想自觉和行动自觉,廉洁自律意识还有偏差，存在廉洁风险。二是廉洁文化氛围不浓。政治自觉存在差距，未能站在强化全面从严治党的政治高度，认识和把握新时代廉洁文化建设的重要性，对廉洁文化建设的统筹谋划不足，推进落实的举措办法不多，未能在本单位全面营造起传承廉洁基因、积极廉洁修身的价值理念和自律氛围，廉洁文化的导向、激励
7、、约束、凝聚人心的聚合作用发挥不够充分。二.原因剖析通过对照检杳、深入剖析，反思自己在以上六个方面存在上述问题的原因，深入剖析根源，主要有以下几个方面:一是理想信念有所滑坡。学习是保持理论上清醒、政治上坚定的前提，但思想认识上存在偏差，对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，认为学习是软尺度、软指标，不如工作指标那样实在，强调客观上的工作忙、压力大和事务性工作较多，在思想深处总认为定了制度、有了规章、只要把工作干好了，就可一白遮百丑，自我要求的尺度变宽，加强自我教育、自我反省的自觉性有所减弱，工作标准上也存在不够严格的情况，对学习理论的重要性、紧迫性认识不够，学习的自觉性、积极性和主动性不足，缺乏强烈的理论意识和追求真知、深知的精神，有浅尝辄止的思想。
