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1、XX中学校长述职述廉报告尊敬的各位领导：大家好！真诚欢迎各位领导莅临XX一中进行考核工作！在过去的一年，我带领学校领导班子全体成员，在市委市政府、市教育局的领导下，以办好人民满意的教育为宗旨，以严格规范办学行为为前提，以全面推进实施“百校质量工程”和“学案导学”为总抓手，以推进新课程改革和素质教育实施为主线，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，努力加强师资队伍建设，大力推进教育改革与创新，不断推进素质教育实施，全面提高教育教学质量。经过全体师生的共同努力，我校各项工作齐头并进，稳扎稳打，圆满完成了本年度的各项预定工作目标，我校教育教学质量稳步提升，在高考、学业水平测试、奥赛等各项活动中都取得
2、了令人瞩目的成绩：17高考再创辉煌。2017年高考，是七七年恢复高考以来,我校第一次没有一个复读生参加的高考，与往年高考应届生成绩相比，本科录取率位居XX市第二名，继续稳列XX市各学校前茅;奥赛捷报频传。2017年2月，全国中学生数理化大赛组委会办公室向我校致来感谢信，祝贺学校8名同学在比赛中取得了突出的成绩，其中曹世兴同学被选为唯一代表在百年北大讲堂作典型发言，并被选为全国中学生数理化杂志2017年第2期封面人物。2017年10月，在全国中学生生物学联赛中学校再次取得优异成绩，参赛的10名选手全进入XX市前50名，杨舒笛、颜陶同学荣获国家二等奖。2017年11月，在全国数学竞赛上，颜培训、窦
3、禹两位同学再获佳绩。一年来，我校先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、全国课堂教学创新示范学校、全国高效课堂建设示范学校、中国教育学会第二届中小学和谐校园创建活动先进学校、XX省高中教学示范学校、XX省中小学素质教育工作先进单位、XX省平安和谐校园建设先进单位、XX省中小学生学习心理辅导实验学校、XX市素质教育示范学校等荣誉称号。2017年，个人先后荣获XX省首期齐鲁名校长建设工程人选、“2017中国名师大讲堂活动周”首席讲师，20082017年度全国课堂教学创新先进校长，中国教育专家巡回报告团专家等荣誉称号，在全国各地作有关XX省推行素质教育、课程改革和XX一中“循环大课堂”高效课堂方面的专
4、题报告百余场。新华网、中国教师报、中国教育学刊等省内外各大媒体都对我校的教育改革典型经验进行了典型报道和推广，社会影响力不断提高。欢迎加入“全国教育系统交流共享群”QQ号：512805086现将一年来开展的主要工作总结报告如下：一、教育教学管理工作（一）践行科学发展观，确立现代教育理念，坚定不移走素质教育实施之路为全面推进素质教育实施，一年来，我带领领导班子成员继续坚持在2008年1月根据省、市中小学素质教育工作会议精神确立的通过“三个调整”（管理调整、教学调整、学习调整），打造“四个高效”（高效管理、高效岗位、高效课堂、高效学习），实现“三个还给”（把课堂还给学生、把班级还给学生、把校园还给
5、学生），落实“四个回归”（回归育人、回归主体、回归制度、回归科学）的工作思路，稳固打造素质教育实施的新机制。09年3月到8月，根据市委、市教育局党委的统一部署和安排，我校在全体教职工中认真开展深入学习实践科学发展观活动。活动开展过程中，着重突出XX一中实际和特色，注重坚持“学思结合、知行统一”的原则，以“改革创新，跨越发展，办人民满意的教育”为主题，以“开拓进取，不断完善循环大课堂模式，争当教书育人楷模”为实践载体，注重引导全体党员干部统一思想观念，统一到科学发展观指导下的教育教学改革上来，注重引领全体党员干部边学习、边实践，将科学发展观的理念自觉、有效地贯彻到实际工作中去。欢迎加入“全国教育
6、系统交流共享群”QQ号：512805086此次深入学习实践活动的开展成效显著，激发了大家参加学习、接受教育的积极性，更增强了责任感和事业心，切实提高了学校党员干部队伍的创造力、凝聚力、战斗力和整体水平。此次学习实践科学发展观活动更大的意义在于，使全体教职工进一步明确教育的科学发展之路就是全面实施素质教育，培养具有实践能力创新精神和社会责任感的学习型、复合型新人才。全体教职工对素质教育、课程实施、课堂改革的认识得到进一步深化，广大教师的教学观、育人观、课程观、课程价值观和课堂观得到明显转变，更加自觉、主动投身于教育教学改革的大潮中来，形成推进我校教育教学改革和品牌建设的强大向心力与凝聚力。在全体
7、教职工学习实践科学发展观活动接近尾声，取得扎实成效的基础上，09年9月份开始，我校积极开展科学发展观“进教材、进课堂、进学生头脑”“三进”活动，通过举办演讲比赛、辩论赛、论坛、研讨会等丰富多彩的活动，指导学生认真学习和领悟科学发展观理论和实践意义，指导学生紧密联系个人生活、学习实际，主动将科学发展观理论运用到生活实践中去，不断提高青少年的理论觉悟和精神面貌，不断提高青少年进行自我学习、自我教育、自我管理的能力和水平。（二）全面实施精细化管理，向过程和细节要质量为进一步规范办学行为、全面提高管理水平、继续深化课堂改革、稳步提高教育教学质量，09年初，我校根据XX省普通中小学管理基本规范（试行）和
8、XX市全面建设合格学校规划的具体要求，就校园环境、校园文化、教室、办公室、功能室、食堂、宿舍等各项常规管理进行了全覆盖、无缝隙的检查，并在认真检查的基础上，明确存在的问题和不足，并及时落实到相关部门、科室进行认真整改和落实。一年来，我校继续坚持“严、细、高、实、新、恒”的工作标准，以严格执行XX省普通中小学管理基本规范为总抓手,全面规范办学行为，形成强制规范与参与规范相结合、与自动自发相统一，部门、级部共同管理、齐抓共管的良好局面，追求“即时化、精细化、精致化”的管理目标，极大得提高了管理层次和服务水平，为我校教育教学各项工作的开展提供了坚实的管理支撑和保障。欢迎加入“全国教育系统交流共享群”
9、QQ号：512805086鉴于省内外各地区甲型HINI流感第二波爆发的严峻形势，尤其是部分学校内甲型HlNl流感群体感染事件的发生，我校充分认识甲流防控工作的紧迫性、艰巨性和必要性，在2017年9月新学期开学初至今，紧密结合各级教育主管部门关于防控工作的指示和要求，严格按照“分工把守，全员参与”的原则，扎实稳步开展了一系列防控工作，力争打赢这场“没有硝烟的战争”，切实保障全体师生的生命安全和正常教育教学工作的顺利开展，并根据不断涌现的新形势，及时跟进做好甲流防控工作。（三）坚持以教学工作为核心，全面提高育人水平一年来，我校进一步突出教学工作的核心地位，在教学质量中心和生本理念的指导下，加强落实
10、教学常规，继续完善课堂教学模式，不断优化教学过程，逐步开发多元校本课程体系，有效夯实提高教学质量的基础，极大拓展学生学习、发展的空间。1、认真贯彻国家课程方案,全面提高课程执行力，形成多元课程体系。学校认真落实国家课程标准，通过抓好三个流程，不断提高学校课程执行力。即抓好“人员流程”，培养课程实施的合格执行者；抓好“战略流程”，提供课程实施的动力支持；抓好“运转流程”，提供课程实施的高效运营机制。在推进新课程实施过程中，我校突出注重学生对课程的选择性、自主性，突出注重选修I、综合实践课程及校本课程的开发与实施。我校研究性学习活动在保证每周2课时的基础上，根据实际，从自然、社会和学生生活中确立5
11、个研究专题进行研究。欢迎加入“全国教育系统交流共享群”QQ号：512805086o学校教务处、德育处等部门帮助学生自主进行儒学与现代礼仪、兴隆塔地宫佛教文化历史观察、白色污染调查研究、XX道路状况及改进意见调查等或关系国计民生或关系日常生活的课题进行研究、思考，培养学生的探究意识和思考能力。通过对各项常规的常抓不懈，我校课程执行力稳步提高。目前，我校能够开全开齐必修课程、开足必修模块课时，能够特色开展综合实践活动，让每一位学生在每一学年都获得规定学分的基础上实现主动、全面、和谐发展；能够在高二年级的语文、数学、物理、化学等科目进行“选课与走班”实践；能够有步骤、有计划地作为牵头学校与威海一中、
12、历城二中等六所学校一起开展省教育厅课程改革十大课题之“基于学生个性发展的高中自主选择教学模式研究与实践”课题的理论研究与实践探索。2、以“高效课堂建设16个问题”为抓手，巩固完善“循环大课堂”高效课堂模式在广大师生已经较好适应“循环大课堂”高效课堂模式，并能有效开展教学活动的基础上，2017年，我校继续加大课堂教学改革的力度，抓好“循环大课堂”模式上各个常规环节的落实，并总结、利用广大师生及社会各界对高效课堂模式反馈的意见和建议，巩固完善“循环大课堂”高效课堂模式，确保课堂效益和教学质量的稳步提高。09年初，我校汇总多方面意见和建议，汇总、梳理了关系“师”“生”“教”“学”四大课堂核心元素的高
13、效课堂建设16个问题，并根据自愿原则分配到学校各个教研组。各个教研组充分发挥集体智慧，根据以往经验，利用课堂生成，借鉴优秀教科研理论和实践成果，对所分配的问题在理论和实践层面上都进行认真研究和探讨。欢迎加入“全国教育系统交流共享群”QQ号：512805086o最终，由教务处各个教研组的结题报告汇总后，经业务校长、业务干部、教研组长集体再次研究、讨论和系统修缮，利用召开高效课堂论坛、编印高效课堂简讯等形式，及时传达给全体教师，培训全体教师主动关注教学流程、主动关心课堂效益和学生学习能力的养成情况，从而有效推动我校高效课堂建设，推动课堂效益和师生学习质量得到了大幅度提高。4月21日，省高级中学协会
14、“有效教学，高效学习”暨XX一中“循环大课堂”高效课堂研讨会在我校隆重举行，省高级中学协会组织会员校的领导、教师共800多人来我校进行考察，并就“有效教学”和“高效学习”进行交流和研讨，活动取得圆满效果，参会人员对我校高效课堂给予了高度评价和充分肯定。3、加强对学生课下的指导、激励和评价，做好“第一学习态”“第二学习态”的衔接与统一XX省规范办学行为，每年可供学生自主支配的时间达到170多天，这就要求我们必须抓好对学生课下时间的指导、激励和评价，必须抓好学生在课下“自主学习态”即“第二学习态”，促进学生两个学习态的衔接与统一。欢迎加入“全国教育系统交流共享群”QQ号：512805086o因此，
15、本学年，我校在抓好课堂教学、保证课堂教学效果的基础上，更加注重加强对学生在双休日、节假日的指导与管理，指导学生利用在课堂和在学校养成的良好能力和习惯，在课外、校外能够不断关注书本之外、关注五彩斑斓生活，并进行有兴趣的探究和有个性的思考，在观察和思考之中收获丰富多彩的知识财富，收获良好的思考习惯和实践能力，促进学生身心素质、知识与能力、情感态度价值观的整体提高。我校不断鼓励学生在双休日、节假日等时间，进行勤工俭学、环保植树等各项实践活动。4、引入TRIZ理论，积极探索创新教育，培养学生的创新精神和实践能力。本学年，我校将创新教育列为学校教育教学工作的重点内容，牢固树立先进的教育理念，冲破传统观念
16、和体制的束缚，学习运用TRIZ理论，并在育人模式、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆改革和探索，通过新课程实施和课堂模式变革，培养学生创新的思维，让每一位学生学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。经过一年多的积极探索，广大学生在节假日、双休日期间，积极观察社会、体验生活，利用丰富的想象进行五彩斑斓的设想和创造。目前已经形成具有实践意义的创意100O多个。（四）加强学习研究，打造优秀团队，提升学校综合竞争力为打造一支师德高尚、师风优良、师能精湛的高素质教师队伍，我校坚持以新课程实施为推手，以高效课堂为载体，从培养教师的新课程观、大课程观入手，促进教师专业的全面发展。我校首先借助新课程实施在教师中强化课程观念，倡导新的、大的课程观，并在学校新课程体系的开发与培植过程中，积极引导教师确立正确的课程价值观念。欢迎加入“全国教育系统交流共享群”QQ号：512805
