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1、附件2文山州中小学生研究性学习课题研究申请书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息请申报者认真核实，证书以此为准）课题名称：网络对小学生的心理健康影响调查研究科目：信息技术课题主持人（学生人）：课题参与人（学生不得超过10人）：人员所属年级：五年级所在学校（全称）：指导教师（不得趣过2人及联系电话）：研究人员所属学校盖章：县（市）教研室盖章：文山州中小学生研究性学习规划办制课题研究注意事项和课题研究申请书填写说明1、遵循“问题即课题”的选题原则，选择研究问题时注意“小”、“实“新”。2、确定研究方向（课题题目）时注意科学性、可行性、创新性。课题名称一般采用叙述的形式，尽可能表明三点
2、：研究对象、研究问题和研究的方法。如在水的酸碱性对热带鱼的生理影响实验研究这个课题的表述中，研究对象是热带鱼，研究问题是水的酸碱性的影响，研究方法是实验研究。当然，这三点的顺序可灵活运用。3、课题申请书主要回答：“为什么做”、“打算怎么做”、“想达到的什么样的成果”的问题。4、课题申请材料一式2份。5、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。行距为单倍行距。一、研究活动简要情况和打算（包括问题的发现、研究内容与步骤、人员分工）1、问题的发现：网络分布于我们生活、学习的每个角落，信息技术在中小学的普及更使学生有机会接触网络，部分学生家里有电脑，绝大多数家长都有
3、智能手机，学生可以运用网络学习知识，接受信息，但网络也是一把双刃剑，小学生在享受网络带来的极大方便的同时，也越来越多地受到其负面影响。因此，分析和研究网络环境对小学生的心理健康的影响，有着重要的意义。2、研究内容与步骤:第一阶段：准备阶段（2020年6月初）研究内容：通过专家指导，成立课题研究小组，查阅相关的资料，学习相关知识,制订课题方案，填写课题申请书，撰写开题报告。阶段成果：设计课题研究方案、完成课题申报工作、完善课题组建设。第二阶段：实施阶段（2020年6月中旬2020年7月底）研究内容：查阅资料，搜集第一手资料，做好研究过程的记录、整理、分析；开展阶段性成果汇报。阶段成果：撰写研究报
4、告，填写研究记录。第三阶段：总结阶段（2020年8月初）研究内容：整理、汇总研究资料，全面综合总结研究情况。研究成果：撰写课题研究报告、汇编文字资料。3、人员分工:主要研究阶段完成时间课题组成员分工阶段成果形式、数量初期阶段2020年6月初王天敏完成此课题的内涵和目标研究，填写课题申请书并上报张荣香通过查阅资源等方式撰写开题报告实施阶段2020年6月至7月龙西西结合实际，制定课题实施方案冯明瑞总结研究成果，完成成果公报冉进丞材料收集整理汇总并编辑万昌优填写结题申请书并上报结题阶段2020年8月初石富裕综合所有相关材料，撰写结题报告张文敏将全部材料汇总成书并上报审核二、研究预期成果1 .相关的调
5、查报告。2 .有关“网络对小学生的心理健康影响调查”研究过程材料。3 .结题报告。三、外出（或涉及安全隐患）安全措施1 .要准备充足的食品和饮用水。2 .准备好手电筒和足够的电池，以便夜间照明使用。3 .准备一些常用的治疗感冒、外伤、中暑的药品。4 .要穿运动鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋长途行走脚容易磨泡。5 .早晨夜晚天气较凉，要及时添加衣物，防止感冒。6 .活动中不随便单独行动，应结伴而行，防止发生意外。7 .晚上注意充分休息，以保证有充足的精力参加活动。8 .不要随便食用蘑菇、野菜和野果。9 .要有成年人组织、带领。10 .做好活动的组织工作，制订活动纪律，确定负责人。11 .最好要求
6、参加活动的人统一着装（如穿校服），这样目标明显，便于互相寻找，防止掉队。四、指导教师评估（侧重评估研究实施过程的科学性、可行性、创新性）,并提出指导性建议面对新的网络学习环境，如何引导小学生科学合理的使用网络,让他们既能充分利用网络的优越性来获取知识、提高能力,而又尽可能不受网络环境的不良影响,是当前教育者密切关注的问题。学校、家庭、社会有义务为小学生的健康成长保驾护航，本课题研究很有价值。我校网络畅通，文印设备配置齐全，现代教育资源配置能够满足课题研究的需要。学校设有心理健康咨询室，信息课老师兼职心理辅导老师，各学科教师在教学中可渗透心理教育，这都为课题研究提供了有力保障。建议：进行合理的任务分配，通过网络和实际，搜集相关资料，灵活采用多种行之有效的研究方法，形成实用的研究成果以惠及全校同学。
