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1、规范办学行为排查工作情况总结为落实上级文件关于开展普通中小学规范办学系列活动的通知、关于开展学籍管理专项检查工作的通知、关于开展中小学生睡眠保障行动的通知、关于做好中小学教辅材料征订和管理工作的通知等文件要求，我校成立了由校长为组长的自查工作领导小组，组织领导小组成员认真学习上级关于开展普通中小学规范办学系列活动的通知，在此基础上我校开展了规范办学行为的自查工作。现将自查情况报告如下：一、加强党的领导加强了党对学校工作的全面领导，实现了学校党的组织和党的工作全覆盖，严格执行“三会一课”等党的组织生活制度；落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制；加强了党组织领导下少先队组织建设，充分发挥了学
2、校少先队组织作用，积极开展团队活动，确保活动质量，每周不少于1课时。以政治建设为统领，加强学校领导班子建设，推动了党建工作与教育教学深度融合；全面落实教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见，选优配强思政课教师，开齐开足思政课，不存在占用、挪用或者变相压减思政课时；深入推进党的二十大精神进教材进课堂进头脑。二、坚持立德树人全面贯彻党的教育方针，坚持科学教育质量观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；深入实施素质教育，促进学生全面发展、健康成长，落实学校、家庭、社会、网络、心理全环境立德树人。学校把立德作为育人的根本，深入落实中小学德育工作指南,按照“一校一案”要求制定了德育
3、工作方案，科学设计各年级教育德育目标；充分利用习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本开展中国特色社会主义和中国梦教育、铸牢中华民族共同体意识教育等，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。三、落实课程方案加强课程建设，特别是德育、体育、美育、劳动教育等课程建设；开展了法治教育、安全教育和心理健康教育等，规范开设了地方课程，合理开发校本课程，制定学校课程实施方案上报教育行政部门备案并有效实施。健全学校教学管理规程，统筹制定了学校、教研组（备课组）和教师教学计划，形成了教学管理特色；按照课程标准实施教学,不存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题
4、，课堂教学效果随堂监测达标率达到80%以上。制定了学校课后服务工作方案并组织有效实施，明确了服务时间、服务内容、服务组织、责任分工、制度要求、保障措施等内容,以学期为单位编制了课后服务计划；课后服务时间不少于2小时；提高课后服务质量，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小及社团活动，不存在利用课后服务时间讲新课的现象。四、规范学籍管理我校严格按照学籍管理规定，新生名册，在校生花名册、小学生毕业花名册，在籍学生名册，分年级做好各种套表及各种原始材料，及时记载学生变动情况等，能按市教体局有关规定，做好各项工作。首先，加强入学管理，严把新生入口关。为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把
5、入学通知书发到家长手中。按照就近入学的原则，加强中小学入学管理，做好幼升小衔接工作，严控学生流失，有针对性的解决因各种原因引起的辍学问题。其次，学校严格按照义务教育要求，就近招收6周岁的儿童入学，能严格按照国家和省颁布的学籍管理制度各项规定，学籍管理规范，上报数据及时准确。由于学籍管理措施到位和落实，极大的保证了学校辖区内的适龄儿童平等地享受义务教育。五、强化体育锻炼认真落实大课间活动，每天上午第二节课后安排以广播操、长跑、跳绳等形式开展课间活动。学校根据制订的课外活动安排表，组织学生在下午第三节课后开展阳光体育活动，活动内容有各种篮球、排球、羽毛球、跳绳、长跑等多项内容，鼓励学生加强体育锻炼
6、。教务处加强对活动的落实、指导和监督，以保证学生每天在校体育活动不少于1小时。六、规范招生行为落实了免试就近入学政策，不存在擅自跨区域招生的情况，不存在采取考试、面试、考查等方式违规招揽生源的情况；实行均衡编班、均衡配备师资，不分重点班、实验班；履行控辍保学登记、报告和劝返等责任，依据控辍保学台账，“一人一案”制定工作方案,不存在迫使学生转学、引导诱导迫使学生提前退学等问题。学校落实符合条件的随迁子女入学、残疾儿童随班就读、家庭经济困难学生资助等政策；加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、困境儿童等群体的关爱帮扶和心理辅导。七、优化教学方式完善
7、集体备课制度，教师认真制定教案；健全教学评价制度，创新评价方式方法，注重对学习过程的观察、记录与分析，倡导基于证据的评价，利用评价结果诊断和改进教学；健全教学工作例会制度，校长两周召开一次教学工作例会，分析探讨教学工作形势和任务，经常参与教研、指导教学。有效利用国家和省级平台提供的优质课程案例，优化教学设计,丰富教学内容，促进跨学科综合教学，鼓励教师改进和创新教育教学方法，积极开展课堂教学改革，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例；注重启发式、互动式、探究式教学，推进信息技术与教育教学深度融合，运用信息技术开展课堂教学、课程设计、教学方法等改革。坚持因材施教，精准分析学情，学校每学期开展
8、1次基于学科教学的学情会商，提升课堂教学针对性和实效性；制定学业述评实施办法，任课教师每学期对每个学生进行学业述评，根据学业述评情况，实施分层教学、小组合作等，为学有余力学生拓展学习空间，对学习困难学生实行针对性辅导，并建立了学困生成长档案。八、加强作业管理严格考试管理健全作业管理办法，统筹调控作业量和作业时间，确保每天书面作业完成时间分钟；严控考试次数，我校一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试，考试结果不排名、不公布，不按考试结果给学生分班排位。九、规范教材教辅按照义务教育课程方案要求，开齐开足开好国家规定课程;学校不存在使用未经审定的教材，不存在引进境外课程、使用境
9、外教材的情况；不存在强迫学生或变相强迫学生额外订购各种教材教辅的情况。十、加强校园文化建设学校的校园文化建设体现了学校办学理念和特色，加强了校风教风学风建设，引导师生相互关爱，增强学校凝聚力；校园内秩序良好、温馨舒适，“一草一木、一砖一石”都体现教育引导和熏陶，打造清朗文明的校园网络文化，学生不盲目“追星”，自觉抵御“饭圈”、极端“粉圈”等不良网络文化影响；每学年举办一次科技节、艺术节、运动会、读书节等。优化校园空间环境，建设健康校园、书香校园、温馨校园、文明校园，推动红色文化、廉洁文化进校园；H、守好安全底线创建平安校园，健全安全卫生管理和风险管控制度，落实安全责任制；配备安全卫生的设施设备
10、，确保食品饮水和活动安全、实验室及危险化学品安全，加强校舍安全隐患排查，建立健全学校安全事故报告、处理机制，及时妥善处置突发事件；完善防治校园欺凌方案，常态化开展校园欺凌隐患排查，防范和遏制校园欺凌事件发生。充分发挥协同育人主导作用，与家长及时沟通学生在校表现，同时向家长了解学生在家中的有关情况，建立家长学校、家长委员会，落实教师家访、家长会、家长接待日制度，班主任每学年对每名学生开展1次家访，将家校联系情况纳入教师考核，制定家庭教育指导工作计划，每学期组织2次家庭教育指导活动。存在的问题1、教师潜力有待充分挖掘。一些教师特长还没有得到充分发挥。2、课堂改革还没有完全适应，特别是一些老教师，虽
11、然形式上接受了课改理念，但心理上还是有些排斥。3、学校器材陈旧，没有现代化教学设施。4、学校重视全体教师的职业发展，但是在通过各级各类培训积累较为系统、有一定推广价值的教学经验方面做的尚且不足。5、由于生源下降，学校资金短缺，所以教师办公设备很多已经需要更新，但是尚未更新。下一步工作措施1、继续大力推进义务教育均衡发展工作，办人民满意教育。努力建设好学校管理干部队伍和教师队伍。抓好教学思想转变。要与时俱进，理念引领，积极推进教育改革与发展进程。抓好改革创新。以创新为突破口，加强学校管理，完善规程建设，改革评价制度，激活用人机制。做好“开放、沟通”，开放我们的校园，开放我们的教室，开放我们的心扉。2、应以贯彻落实科学发展观和素质教育的要求为主线，充分认识教育均衡协调发展的重大意义，求学校的可持续发展和内涵式发展，制定“问题一目标一活动-保障措施一人员安排”式的办学规划，明确办学思路，加强宣传，形成共识；全面规划，分步推进，增添措施，狠抓落实；不断增强学校的自主创新、自主发展意识，积极探索优质学校和薄弱学校各自的内涵式发展路子，办出学校的特色,促进教育的均衡协调发展。
