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1、1大青树下的小学一、导入今天老师给大家带来了一段音乐，让我们竖起小耳朵一起认真地聆听吧！（播放五十六个民族，五十六支花）我们是一个多民族的国家，56个民族相亲相爱互帮互助。今天就让我们走进大青树下的小学，去感受他们的故事。1 .板书课题大青树下的小学2 .齐读课题（声音可真洪亮）二、字词1 .第一组词语谁想来读一读。（1）指名读。（2）小老师领读（小老师当的有模有样，同学们读的也很认真）2 .第二组词语。（1）指名读（字正腔圆）。（2）齐读（整齐）（3）开小火车读。3 .戴（书写）。三、整体感知用自己喜欢的方式朗读课文，边读边思考，民族小学给你留下了哪些印象？（勾勾画画留下自己思考的痕迹）美丽
2、四、品读赏析过渡语：同学们都觉得民族小学很美，它究竟美在哪里呢？请同学们再读课文,画出你觉得表现民族小学美丽的句子。1 .同学们都读的很认真,谁想来分享。女生，你关注了这个句子。早晨，冬山坡上,从土蛆里,从一条条开着绒界花和木阳花的小路上。多么美的地方，让我们一起欣赏图片。民族小学就矗立在这山花烂漫的环境当中，多美啊，让我们一起来美美地读一读。2 .你还想说绊捡的服装,把学校打扮的绚丽多彩也让你感受到了她的美。句子中的哪个词直接说明了它的美丽绚丽多彩。那你是怎么理解绚丽多彩这个词语的呢？我们一起来看看他们美丽的服装，欣赏图片。每个民族都有自己独特的服装，构成了一幅绚丽多彩的图画，让我们带着理解
3、一起来读一读。3 .你还有不同的发现。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上,凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃（1）同学们，校园里的美景只有这些吗？穿红衣服的女生是啊,校园里的美景还有很多，让我们一边读一边想象,共同欣赏校园的美景吧！（2）同学们，这样的校园美么？同学们都异口同声的说很美，那就让我们带着对美丽的民族小学的向往再读一遍这句话。（让学生代入情境朗读句子，培养学生的朗读能力。）4 .校园外山花烂漫，校园内有高大粗壮的大青树,婀娜多姿的凤尾竹，千姿百态的各种野花,翩翩起舞的蝴蝶，还有在校园里穿梭的各种各样的鲜艳的民族服装构成了一幅绝妙的美景图。课文仅仅写了民族小学的美丽么？我们的民族小学还
4、是一所怎样的小学呢？团结从哪些地方感受到他们的团结，小组合作学习。(1)一组代表已经跃跃欲试了。你们关注了这个句子。有汉族的，有傣族的,有芾颇族的,还有丹曼族和德昂族的排1句)大家穿戴不同,来到学校,都成为了好朋友。是啊，各个民族的孩子，虽然穿戴不同，语言不同，但他们都成了好朋友。多么团结的一所学校。一起来读，感受他们的团结。(2)五组代表还有补充。不同民族的小学生,在同一网教室旦学习,大家一趋观读迷叉,那声音真好听!我们一起来读一读他们认真学习的句子。5 .同学们，如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，你会怎么做？(1)女生，你也会认真的听。(2)你呢？
5、会和他们一起读。看来同学们都和这些小动物一样被这美妙的读书声吸引了。那现在就让我们带着这份认真一起来读一读。6 .上课时同学们认真读书，那么下课后，同学们又是怎样的表现?谁找到了。靠窗的男生。跳孔雀舞一摔跤、做游戏,找引来许多小鸟,连松鼠、虫狸也赶来看热闹。课间活动丰富多彩，怪不得连小鸟、松鼠、山狸也赶来看热闹。多么有意思的场景，想象画面一起读。7 .你觉得民族小学是一所怎样的学校？美丽的、团结的、欢乐的、祥和的。是啊,孩子们认真学习，书声悦耳，同学之间团结互助，人与动物和谐相处，到处充满了欢乐。这样的学校你喜欢么？让我们带着喜爱之情，赞一赞我们的民族小学。五、升华拓展五十六个星座，五十六支花，五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人！正是因为我们都生活在中华民族这个美丽的大家庭里，我们的生活才会如此幸福、欢乐，我们的民族小学才会如此美丽、团结！一起再听爱我中华。板书：1大青树下的小学美丽、团结、欢乐
