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1、18富饶的西沙群岛一、导入同学们，请看大屏幕，这是我国的版图。我国对南部的南海有这样一片岛屿，它像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，这就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。就让我们一起进西沙群岛，领略它的魅力。1 .看老师板书课题。2 .齐读课题。二、字词1 .五光十色、瑰丽无比四字词语朗朗上口2 .浅(注意两横)三、感知西沙群岛是个怎样的地方？会读书的人能把文章读成一句话，谁能试着用一句话来概括一下西沙群岛？课代表请你来说,你说那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。你找到了文中的句子，真是会读书。四、品析同学们，就让我们走进西沙群岛，先来感受那里的风景优美。读课文，把你认为描写风景优美
2、的句子画出来。1 .西沙群岛一带渗水避光十色,观丽无也市深蓝的,筑的，送绿的,杳黄的。(1)从这个句子中看出，西沙群岛的海水特别美，那它美在哪里呢？女生，奥，美在颜色多。深蓝的，淡青的，浅续的，杏黄的。好多的颜色，你能不能用几个词语来形容一下？(2)五颜六色、色彩斑斓，很好。课文也用两个词来形容海水的美丽是哪两个词，五光十色，瑰丽无比。老师有疑问了，为什么作者用这两个词而不用其他的呢？女生，哦，这两个词更加准确的写出了海水盐分多，异常美丽的特点，你对词语的把握非常准确，看来课下下了不少功夫，请坐。(3)想不想看看这美丽的海水，瞧这就是西沙群岛的海水，让我们一边欣赏一边带来美美的齐读这个句子吧，
3、但你们的朗读声中，老师仿佛触摸到了那五光十色，瑰丽无比的海水了。2 .你还想补充，西沙群岛海底的鱼也特别美。这是怎样的？有的全身布满彩色的条纹,有的头上长着一簇红缨，有的周身像插着好些扇于,海动的时候飘飘摇摇,有的眼喷圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。真的好美呀，你找的很准确，请坐。老师想请男生来读，前两个，有的女生来读后两个有的，看看谁更能把鱼儿的美读出来。3 .细心的同学，一定会发现这两组句子的区别，谁能来说？这个女生你说后一段是把什么都比做了什么？你能详细的说说吗？把鱼鳍比作扇子,把鼓起来的鱼比作皮球。还真是细心。西沙群岛的鱼那么多，请大家发动小脑袋想一想,还会有什么样的鱼呢？
4、有的长的像一把利剑，有的像蝴蝶一样在海里翩翩起舞，有的像鹦鹉一样色彩鲜艳，大家的想象力真是丰富极了，老师都被这美丽的景色陶醉了。让我们想象画面一起读。五、小组学习我们已经感受了西沙群岛的风景优美，下面就让我们带去领略它的物产丰富吧。小组合作学习。1 .二组，你们关注的是海底的部分，海底的鱼特别多，你是从哪些句子读出来的？各种各样的鱼多得数不清，西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。多的都已经数不清了，真是太不可思议了，同学们想一想西沙群岛海里真的是水和鱼各占一半吗？同学们都异口同声说不是的，具体来说一说，女生，奥，作者在这里是运用了夸张的修辞手法来表达鱼多，你都走进了作者的心里。带着理解一起读。2
5、.五组还有补充，那海滩上的物产也是丰富极了，请你来读一读。从你的在朗读声中，老师仿佛看到了海滩上那成群结队的小海龟和捡不完的美丽贝壳。你们想不想看看这西沙群岛的海滩，请看大屏幕上的视频，视频看完了，有什么感受？贝壳好美呀，小海龟好可爱呀，是呀，沙群岛真是个有趣的地方。3 .三组你们还想带大家去海岛上看看，西沙群岛也是鸟的天下，为什么说它是鸟的天下呢？你们从树林黑栖息着各祖;每鸟、遍地都圆鸟黄、树T堆枳着一层厚厚的鸟粪,很会抓关健词,带着理解一起读。4 .其实海岛上不仅鸟多，树林也特别茂密，听到这里你们能想到什么？西沙群岛的环境特别的好，人们对动植物都保护得非常好，你真是一语中的。正是有了人们的爱护，才有了如今鸟的天下。六、升华正是因为这五光十色的海水，成群结队的鱼群，布满贝壳和海龟的海滩,还有堪称鸟的天下的海岛，所以我们说西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方,那我们又能为这个可爱的地方做些什么呢？对，我们要保护他,还有呢？要建设他。老师相信随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛会变得更加美丽，更加富饶。七、作业课下请同学们做一次小导游，将如此可爱的西沙群岛介绍给父母听，下节课我们再来交流,今天的课就上到这里。
