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1、关于做好2022年秋季学期学生心理健康教育工作方案为切实做好新学期心理健康工作，维护学生身心健康，确保校园安全稳定，各二级学院要在稳抓日常心理健康教育工作的基础上，着重做好新学期学生心理动态筛查、心理危机预防和干预等相关工作。通知如下。一、加强心理筛查，全面掌握学生心理状况各学院应对本院学生心理健康状况进行全面排查，辅导员老师、班级心理委员、寝室心理联络员、班委会以及团支部要充分发挥组织和渠道优势，全面动态了解返校学生心理健康状况，及时发现显性和隐性心理问题，排查出心理危机预警及重点关注对象，更新心理危机预警对象库、填写学生心理健康状况月报表，于2022年8月31日前报送至心理发展中心邮箱XX
2、XXX。二、加强心理疏导，全心排解学生负面情绪各学院二级心理辅导站要针对家庭经济困难学生、学业预警学生、突发负面事件等情况的学生做好心理疏导，排查心理隐患，对排查中发现的重点关注学生建档记录，与心理发展中心协同开展“一人一策”和“多对一”的心理帮扶，并及时与家长取得联系，形成家校心理健康教育工作合力，共同开展心理帮扶，疏导负面情绪。三、完善体制机制建设，全面化解学生心理危机各二级学院要加强二级心理辅导站建设管理工作，完善心理危机干预制度与工作预案。发生学生心理危机事件时，应第一时间启动应急工作预案。建立由“校领导小组一学工部一学院一辅导员一学生”组成的五级快速反应链条，统筹兼顾、协调处理，做到工作链条快速配合有序运转，及时掌握和化解学生心理危机事件。四、加强分析研判，全程引导学生积极健康心理各二级学院要针对学生返校前后、新生报到等关键时间节点，提前分析研判心理健康教育重点工作和主要风险，要紧抓这些特殊敏感时期中的易发矛盾，通过老生心理筛查、新生心理普查、教育教学、校园文化活动等方式，全程全方位引导学生正确面对不同时期心理困惑，为学生心理健康保驾护航。
