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1、韦德的心愿教学设计西师大版六年级上册内乡县王店镇中心小学李翠英韦德的心愿内乡县王店镇中心小学李翠英一、温故导入。上节课我们初读了韦德的心愿，这节课，我们继续学习19课。板书课题。来，伸出手和老师一起写课题。（指导“韦”的写法）齐读课题。出示学习目标：1、温故己学字词，做到书写美观。2、继续学习课文，了解韦德的心愿。3、有感情的读课文，感受韦德是一个什么样的人？好，我们先来听写这一课的生字词。冰淇淋烟囱愣怔真挚二、研读课文。同学们，还记得韦德在圣诞夜里最想得到什么礼物？我们找学生写一下。其他孩子在圣诞夜最想得到什么礼物？韦德想要的礼物与与孩子们相比是怎样的？（微不足道的）所以孩子们听到韦德的心愿
2、（哄笑）起来。家境贫寒的韦德，在圣诞夜为什么不为自己要一些贵重的东西，仅仅想要一双毛手套和棉鞋呢？来看自学指导（一）。出示自学指导（一）用心读课文第3段和第10段。1、韦德为什么想耍棉手套，你从中体会到什么？2、韦德为什么想要棉棉鞋，你从中感悟到什么？3、此时此刻你觉得韦德是一个怎样的孩子？11都找到答案了吗？那我们来交流一下。出示幻灯片棉手套，棉鞋。韦德为什么想要棉手套？他怎么会知道老师的手很冰？”从哪里找到的？看大屏幕。老师的手很冰，有了棉手套就暖和了。为此他吃了好几回“冰淇淋”一一学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们笑称这是“冰淇淋工冰淇淋，大家都吃过吧？什么感觉？
3、想象一下自己在天寒地冻的冬天吃冰淇淋那是什么感觉？谁来说说？老师的手想冰淇淋一样，说明了什么？我们可爱的韦德吃了好几回冰淇淋，他知道老师现在最需要的是什么？所以他想要棉手套，这个心愿是为了谁？你从中体会到了什么？（细心体贴）2、韦德为什么想要棉鞋？奶奶的脚生冻疮了，为什么不买双棉鞋？出示幻灯片奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。他家境不好，出生不久，便没了父母，是奶奶一手把他拉扯大的。年迈的奶奶抚养韦德，家里的贫穷，让奶奶没钱买棉鞋。更何况每个奶奶都很疼爱自己的孙子，就算挣到了钱，也一定舍不得为自己买双棉鞋，一定会把钱花在谁的身上呀？所以奶奶的脚生了冻疮。大家生过冻疮没有？生了冻疮后皮肤会肿胀并
4、且奇痒难忍，一抓一挠就成了难以愈合的伤口。奶奶生了冻疮难受不难受。我们的韦德很心疼奶奶，所以他想要一双棉鞋，这个心愿是为了谁？你从中感悟到了什么？（懂事孝顺）此时此刻，你觉得韦德是一个什么样的孩子？板书善良真挚为他人着想。看来大家都深深的被韦德打动了，都想把自己学过的最美好的词语献给他。让我们带着这种感觉，再读第10段。从大家的读声中，我感受到了你们对韦德的喜爱。那大家想不想知道韦德的同学们是什么感受呢？请看自学提示（二）出示自学提示（二）朗读课文第11段。你觉得其他同学此时此刻在想些什么?是什么敲中了他们的心灵？小组互相讨论，列出要点。清楚了吗？开始。出示幻灯片。学生们顿时安静了下来，一个个
5、若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。讨论好了吗？我们先齐读这一段。若有所思是什么意思？孩子们现在在想什么呢？是什么敲中了他们的心灵。（随机评价学生的回答）你试着读一读。此时此刻，同学们的内心涌动着一份感动，一份惭愧。一起看自学指导（三）自学指导（三）认真读课文12一一15段，从哪里可以看出同学们已经被感动了？这个问题很简单，谁来回答?是呀，爱在传递，这场面真感人。老师的内心非常感动。因为我看到你们也是一群懂得感恩的孩子。希望你们今后对那些帮助过你，关心过你，给过你爱的人，常怀一颗感恩之心。瓯来看看我们今天的小练习。自己读一读。出示小练笔韦德那颗纯洁的爱心感动了同学们。它是否也敲中了你的心灵？学完这篇课文，你有什么感受？你由此想到了什么？把它写出来。读完了？课下大家拿起笔，写一写。我相信你们不会让老师失望的。最后老师送大家一首歌。我期待你们会像韦德一样学会感恩、关心他人。甚至比韦德做的更好。成为老师的骄傲。播放歌曲感恩的心。板书19韦德的心愿真挚善良棉手套为他人着想棉鞋
