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1、1.双因素理论认为，保健因素可以通过激励来提高下属的满意度，可以提高工作效率。B.错2 .马斯洛认为，所有需要都被满足的时候，个体在生理上以及心理上才能成为一个健康的人。B.错3 .权变理论的研究中对于领导者与情境之间的关系有着很大分歧。判断题（2分）2分A对4 .“大五”人格特质测试的得分为百分之制得分。B.错5.我们可以找到放之四海而皆准的领导素质，例如外向、幽默、聪慧和积极主动等等。B.错6 .薛恩提出的经济人假设与麦克雷戈提出的X理论大体一致。判断题（2分）2分A对7 .权力突出的是个体的能力，而非个体之间的关系。B.错8 .权力可以被视为影响力的基础。判断题（2分）2分A对9 .领导
2、行为理论相对于领导特质理论，领导行为比领导素质更容易进行观察和测量。判断题（2分）2分A对10 .在任何给定的时间，一个人的动机简单明确的。B.错11.20世纪40年代到70年代早期，这个时期被称为特质研究时期，侧重研究领导风格。判断题（2分）2分A对12 .影响力是权力的运用。判断题（2分）2分A对13 .现代西方领导理论的发展大致经历了三个阶段。B.错14 .马斯洛认为人的需求。可以分为三个层次。B.错15.个人自愿地接受他人的观点和信念，并使自己的态度与他人的要求相近或相一致，这就是工具性服从。B.错16.领导的本质是稳定。B.错17.Curphy-Roellig模型认为，追随者的类型是
3、静态的、一成不变的，基本上可以被划分为四类。B.错18 .领导者并不能只依靠个人魅力强迫自己的追随者服从。判断题（2分）2分A.对19 .非正式组织表现出来的都是不起眼的关系，这些并不是组织结构的重要体现。B.错20 .韦伯将合法权力分为了三种类型。判断题（2分）2分A对21 .LMX理论认为，圈内的成员与领导者有着更密切的关系，并且圈内的下属做事更加积极。判断题（2分）2分A.对22 .智商仅仅反映一个个体智力的高低。B.错23 .权力客体要通过对权力信号或者权力线索来感知权力。判断题（2分）2分A对24 .相对于管理来说，领导更强调手段和方法的效率。B.错25 .现代西方领导理论的发展大致
4、经历了四个阶段。判断题（2分）2分A对26 .高成就需要者喜欢设定高度具有挑战性的目标。B.错27.21世纪的领导理论虽然有了新的发展，但是基本还是延续以往的理论基础提出的。B.错28 .凯尔曼认为，权力态度三个阶段依次是：工具性服从、认同、内化。判断题（2分）2分A对29 .授权并不能激励下属。B.错30 .领导是一个称呼、称谓而已。B.错31 .公平理论认为，当个人体感觉到不公平存在时，个体会使用策略平衡自己。判断题（2分）2分A.对32 .领导学是一个学者竞相研究的科学领域，也是一个操作性和技巧性强的实践。判断题（2分）2分A对33 .对于领导者的成功，某些特殊的素质确实起到了关键作用。
5、判断题（2分）2分A对34 .特质是可以被直接观测的。B.错35 .管理的本质是改变。B.错36.高成就需要者很少关注自己的工作反馈。B.错37.权利主体迫使权力客体违背意愿行事，因此权力对象没有自主权。B.错38.凝聚力越高，则群体生产率就越高。B.错39 .交易型领导者关注手段的价值，而忽视了目的的价值。判断题（2分）2分A对40 .强化理论认为，凡是通过产生某种具有吸引力的、令人愉快的结果来增加发生的频率的方法为正强化。判断题（2分）2分A对41 .对于群体和组织来说，领导者是最重要的，而追随者可以忽略。B.错42 .自我实现人假设认为，人要实现它所能实现的一切。判断题（2分）2分A.对43 .权力的主体采用的影响策略与其掌握的权力有着直接的关系。n判断题（2分）2分A对44 .印象应该是个体真实性格的反映，而不应该是个体对自己的外部包装。B.错45 .公平理论就是个人选择他人进行比较。B.错46 .目标设置理论认为，目标设置的越难越好。B.错47.倾听就是听到。B.错48.19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。B.错49.学习领导应该主要关注科学理论，而对于领导艺术我们大可忽略。B.错50.特质理论可以应用于领导者的培训和塑造。B.错
