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1、3.7整理我们的天气日历教案设计课题整理我们的天气日历单元第三单元学科科学年级三年级核心素养目标科学观念：通过实地观察天气现象，知道天气变化是有一定规律的，认识到天气与气候的区别。科学思维：用统计与分析的方法，能对长期观察记录的天气信息进行整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。探究实践：在实地观察中，能用不同方式自制天气日历：在统计与分析过程中，收集自制天气日历上的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释，会提出感兴趣的问题。态度责任：在观察记录天气现象过程中，能感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义：了解并意识到天气的变化与人类的生活和生产休威相关。重点天气是不断变化的，对长时间
2、观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。难点知道气候和天气的概念不同，说出气候是一个地方长期的天气平均状况。一.科学聚焦1 .你的天气日历可以怎么改进？2 .我们可以从哪些方面整理总结？云量、降水量、气温、风(风速和风向)二.科学探索(一)云的情况统计。在我们的记录中，晴天、阴天和多云的天气分别有多少天？云的情况统计X月X日一X月X日各种火先状品最常见的天气（V）靖吴哈夭口阴天阴人多云女多云口其他父其他口（二）风的统计。在我们的记录中，哪一天风速最大？刮风的有几天？不刮风的有几天？入氐的统计X月X日一X月X日利乱的天教不到乱的天教氐最火那天的氐
3、速和氐向（三）分析气温柱状图，找出一个月以来的最高和最低气温，说说气温是怎么变化的?最高气最低气这个月气温变化规 温 温律 (CM：降雨的天数21不降雨的天数最大降雨量11月15日 16日 降雨量：50mm本月气温起伏不11月23日11月1日大，高温天气较3020少，温度适宜。（四）分析降雨量柱状图，找出一个月以来降雨的有几天，不降雨的有几天，哪一天的降雨量最大。（五）经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？咒至变化特点2也区：时间：至在这一个月时间里，有21天在下雨，降雨量最大的是在15至16日，降雨量是50毫米，刮风天数较多，风力最大的是在15日，风力达到六级。由于雨天多，晴天较少
4、，气温普遍不高，最高气温30摄氏度，最低气温20摄氏度，温差起伏不大。（六）地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。=科学研讨1 .经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？火气变化特点2也区：时间：一至一描述一段时间的天气变化,要从多方面综合进行描述。如气温、云量、风和降雨量等天气现象变化情况都要描述。例：在这一段时间,有21天在下雨，降雨量最大的是在15-16日。刮风天数较多，风力最大的是在15日，风力达到6级。由于雨天多，晴天较少,气温普遍较低,最高气温出现在22日,温度达到29C,平均气温为21C2 .天气变化给我们
5、带来了哪些影响？四个方面：气温的变化、降雨量的变化、风的变化、云量的变化。Q)气温的变化。气温是对我们影响较为明显的天气现象之一。在气温过高的天气下进行户外工作和活动可能会造成中暑等情况，在室内我们则需要空调、风扇等工具给身体降温;在气温过低的天气下,我们需要穿很厚的衣服进行御寒,还需要带上帽子、手套等保护身体，使我们的行动受到限制。(2)降水量的变化。降水量的变化对我们的影响非常大。在雨雪天气下，我们的出行都很不方便。持续的降雨可能造成市区内路面积水，车辆无法通行。更严重的可能导致洪水和泥石流等自然灾害，给人们带来无法估量的损失。冬天的降水还会造成路面结冰，湿滑路面增加了交通事故发生的频率，
6、给人们的生命安全带来危害。风的变化。风的变化对我们的影响也非常明显。在有风的天气下,我们在室外进行羽毛球、乒乓球等体育活动就会受到很明显的影响。风更大一些，我们就会感到走路很困难,高楼上的一些悬挂物(如广告牌等)可能会坠下,砸伤路人。另外，台风每年给人们带来的损失更是无法估量的。(4)云量的变化。如果云量过多,完全遮挡了太阳，会使地表的温度偏低，光线不足，也会给我们的生活带来一定的影响。四、科学拓展二十四节气五.课堂总结4一“A冬种人工软盾.*rtA. () K k*引入入向人口$ *又口*人桌也口本月最高气温30七，聚他温20 P、的札计最大务入的人逢气温的统 计与分析本月气温变化不大一帮助我们认识天气，了解天气变化的一些规律根据我们天气日云和风_的统计:?.可使用画正字的方决先计整理拜们的_降雨量的统一天气。所L计与分析本月15日和16日的降雨量最火,一一J本月降雨的有21上，不降雨的有9友J一个地方长期的天气平均状况、是中国古代人民根据候不同Qg拳分明、m挚心划分出来的，能指导乐业生产，泉、常年干旱等/帮助人们预知冷暖、雪雨/春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，I二+E秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒节气歌六.课堂练习
