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1、以礼待人其次单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2课时以礼待人学问点一待人礼为先.1.对礼的相识礼体现一个人的敬重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.文明有礼的重要性（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素养、科学文化素养和交际实力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更简单赢得他人的敬重与认可。（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。恳切、谦逊、同等、友善、倾听的看法，能够给对方亲切感、受敬重感，有助于人们友好交往，增进人们的团
2、结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（3）文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们实行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。学问点二做文明有礼的人1 .做文明有礼的人，要看法谦和，用语文明.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”以礼相待，要看法谦恭，说话和气，以理服人,以情感人；谈吐文静，不说粗话脏话；与人交谈时，敬重对方，多用商议的口吻说话，不自以为是，不不可一世。2 .做文明有礼的人，要仪表整齐、举止端庄良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、落落大方、落落大方。3 .做文明
3、有礼的人，须要在社会生活中不断学习、视察、思索和践行“不积蹉步，无以至千里。我们要从小事做起，从细微环节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。出题点一对礼的相识和理解【例1】有人说：“生活里最重要的是对人有礼貌，它比最高的才智，比一切学识都重要。”下列行为不属于礼貌表现的是（）A.与长辈相处时举止文明B.与人交谈时要谦逊、敬重对方C.在公交车上主动给老人和抱小孩的人让座D.在学习中，忽视成果差的同学【剖析】本题考查我们对礼貌的表现的推断。礼貌表现为语言文明、看法亲和、举止端庄。A项是举止端庄的体现，B项是语言文明的体现，C项是看法亲和
4、的体现。D项是不敬重他人的体现，应选D。【答案】D【例2】近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说（）A.国内可以不拘小节，出国要留意文明礼貌.B.在做不文明的事之前，要留意四周是否有记者C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象D.其他人也有不文明行为，不必太在意【剖析】本题考查我们对文明有礼的相识。讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，是对人敬重、友好的表现,同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象，C项正确。不管在国内还是在国外，都要讲文明，有礼貌，A项错误。我们时刻都
5、要做到讲文明，有礼貌，更要做到“慎独”/B项错误。D项错误。故选C。【答案】C【例3】孔融小时候聪慧好学，才思灵敏，大家都夸他是个奇童。一日，父亲买了一,些梨子，并特地挑了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，另拿了一个最小的梨子并说：“我年纪最小，应当吃最小的梨，这个大梨就给哥哥吧。父亲听了特别兴奋。“孔融让梨”的故事缶知我们要（）A.礼貌待人，培育谦让美德B.遵守规则，勇于担当责任C.严于律己，放弃合法权益,D.敬重父母，驾驭交往技巧【剖析】本题考查对待人礼为先的相识和理解。“孔融让梨”的故事告知我们要讲文明懂礼貌，要礼让他人，A项符合题意：B、C.、D三项均不符合题意，解除。【答案】A出题点
6、二文明有礼的重要意义及作用【例1】“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”这句话说明()文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼促进社会和谐只要有礼，任何事业都能胜利文明有礼体现国家形象A.B.(D4)c.(34)d.CD【剖析】本题考查文明有礼的作用的学问。“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”的意思是人不懂得礼就不能生存，做事情不讲究礼就不会胜利，国家不留意礼就不能安静，说法正确且符合题意；说法太肯定，解除；说法本身正确，但在题干材料中没有体现。故选D项。【答案】D【例2】西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这句话让我们懂得()A.礼貌礼仪是一个国家发展的确定性因素B.只要讲文
7、明有礼貌，任何事情都会胜利C.讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏D.讲文明有礼貌，须要从点滴小事做起【剖析】题干中的谚语形象地告知我们礼貌的重要性，从个人的角度来说，能干脆影响个人与他人的人际关系：从社会的角度来说，会关系到社会的风气。所以C符合要求，AB说法过于肯定，不合题意；D选项的说法虽然正确，但是与题意没有关联，应解除。故选C。【答案】C出题点三做文明有礼的人【例1】中国护理事业的主要奠基者、中国人民解放军首位“南丁格尔”奖获得者、兰州军区兰州总医院护士黎秀芳，总是着装整齐，举止端庄，就连她随身携带的手绢，也总是清.洗后晾干抚平，叠成整齐的小块。材料说明()举止端庄是有身份
8、的人要培育的行为方式黎秀芳有高雅的气质和良好的道德修养黎秀芳的素养通过端庄的举止体现出来在社会交往中，我们要着装得体、仪表整齐A.B.(D2X4)D.(D(2X3)【剖析】本题考查对做文明有礼的人的相识和理解。“黎秀芳，总是着装整齐，举止.端庄，就连她随身携带的手绢，也总是清洗后晾干抚平，叠成整齐的小块”，这说明她是一个文明有礼的人，反映了她高雅的气质和良好的道德修养。在社会生活中，我们也应当做到着装得体、仪表整齐。说法正确且符合题意；说法错误，并不是只有有身份的人才,须要培育端庄的举止，我们每个人都应当培育。故选A项。【答案】A【例2】教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖。”小明飞速地冲到小
9、强面前，把本子往泉上一扔，“快，快，把这道邈给我算一算。”小强说：“我正忙着呢！“这时，小林也过来了，“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强。“当然有，请问你有什么事吗？”“这道邈我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然。”很快地，小林问好问题走了，而小强又接着做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊”（1）小明和小林的行为有什么不同？（2）他们的行为给小强各有什么感受？（3）他们的行为启示我们怎样做到文明礼貌.？【剖析】本题考查我们对礼貌的理解，启示我们在日常生活中如何做到对人有礼貌。第（1）问推断行为的不同，一个是有礼貌的表现，一个是没有礼貌的表现。第,（2
10、）问的感受一个是让人反感，一个是让人心情安逸。第（3）问应当从语言文明、举止端庄、不断践行等方面回答。【答案】（1）小明的行为是不礼貌的行为，小林的行为是有礼貌的行为。（2）小明的行为让小强特别反感，而小林的行为让小强有种舒适感。（3）要看法谦和，用语文明；要仪表整齐、举止端庄：要在社会生活中不断学习、视察、思索和践行。文明有礼的重要意义礼貌反映我们自身的素养，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的敬重、宽容、谦让，与人为善等良好的品质，这些优良品质是通往友好交往的道德基础。假如对人不礼貌，就会对人造成损害，阻碍我们与人交往。礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的须要，礼貌在满意人的这种须要的同时，更满意了人的自尊。因此，是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
