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1、2024-2024学年其次学期中学综合组教研工作支配2012024学年其次学期中学综合组教研工作支配指导思想：1、依据教科室的主题要求，“续推学本堂建设，提高老师素养”,综合组拟定主题为：“接着有效利用预习单发挥最大的作用”组织教学，将教研主题渗透到常规教学的每个环节。2、综合组成员多，科目杂，在校教科室的领导下全体成员努力工作，将精彩完成教学教研任务。(1)坚持“面对全体，分层指导、逐个提高”和“立足教材，深化浅出，拾级而上”的教化教学策略，依据自己的科目要求有效利用预习单，将预习落到实处。(2)重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的自我学习实
2、力，有效利用预习单发挥最大的作用。(3)七八年级的老师设计预习单问题时应当有梯度，层层深化，有探讨的内容。(4)充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生身心都受益，每堂都有话讲，每堂都主动参与，既能让学生驾驭学问，又能提高道德觉悟。工作重点：一、深化钻研教材，接着学本堂的探讨，深化“发挥预习单的有效作用各学科依据教学目标找寻适合自己学生的教学方法。I、社思：不同年级，学生的认知水平不一样，设计的教学方法也不同。（一）七年级：（1）利用预习单培育学生学会相识自己，学会交往，学会自主学习和合作学习，养成终身学习的习惯。（2）世界地理的教学教会学生相识地图的实力，从图中获得信息，提高堂教学的
3、实效性和解题的实力。（3）同教材老师相互听，常常同异构，相互磨，最好要集体备,（二）八年级：（1）利用预习单让学生深度解读本，合理扩充教材，真正做到依标施教，依刚而考。（2）通过例展示学本堂的预习单发挥的有效作用，深化提升学本堂，有利于学生自我解决疑难问题。找寻最佳方法，实现向40分钟要质量的高效能堂目标。（4）新老师听1节外加听讲座或读名作次，老老师听10节外加听讲座或读名作2次。（三）九年级：（1）紧靠中考大纲，做到有效复习，讲练结合尽量不走冤枉路。（2）探讨命题方向，把握探讨学业考试，找寻有效提升成果的方法。将Sl评价渗透给学生并指导学生答题。（3）针对中考目标有重点的记忆核心学问，指导
4、学生学会学问迁移，提高答非选择题的实力，注意做题方法的引导。（4）做到基础学问重点记忆堂堂清，周周查，月月考。O主动参与区里组织的学习机会，提高自己的教化和教学水平。2、体育：重在培育学生主动参与运动的实践实力，增加学生的身体素养。（1）九年级以中考项目为目标，加强训练，提高成果。（1）八年级通过教学实践，增进学生的身心健康，增加体质，使学生驾驭走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础学问和运动技能，培育学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动实力和体育运动技术水平。（2）七年级多和学生互动，起先学本堂的研讨，上多支配活动，让学生在实践活动中驾驭专业技能学问和适当的运动量，增加体质。3、音乐
5、、信息、美术、心理活动、综合实践：（1）利用学本堂培育学生动手和动嘴的实践实力，提高学生素养的全面发展。同时加强思想教化，使他们好学、乐学、爱学，欢乐健康成长（2）培育学生拥有面对自己和面对他人的志气，形成正确的世界观。学会爱护自己，驾驭自己和他人相处的技能，以及了解各种日常生活中须要用到的生活常识。二、主动协作学校支配的各项工作，努力完成本组的工作任务。三、各科常规工作做到提前手写备，仔细上，二次改作。实行以备组为活动单位，进行探讨，强化堂的关键是学习活动的设计、绽开和落实，促进学生真正有效的学习；突出核心学问梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备质量促进学本堂探讨的深化，特殊是预习单的有
6、效利用。四、仔细抓好堂教学活动，组织本组成员上好校内公开（每人开一节），主动参与区里公开，通过后评和反思把好质量关，提高堂教学实效。五、通过各种渠道学习，多听本组和他组的，多学习他人的特长，懂得它之石可以攻玉；勤动笔，记录实际教学中的得与失，反思自己的教学行为，促进老师教学水平的提高。要求：新老师听1节外加听讲座或读名作次，老老师听10节外加听讲座或读名作2次。六、充分发挥本组老师的特性差异，多姿多彩的开展有效活动。（1）协作美术组完成艺术节等重大活动。（体育和美术组）（2）协作政教处完成墙报设计，美化校内。（美术组）（3帮助组织开展各类艺术竞赛活动。（美术组）O九年级组织一次初中生心情调控讲座。（心理老师）（6）七年级打算举办包饺子活动。（综合实践组）（7）抓好公开，提高教学水平（教研组长）总之，本组成员全力以赴，将教学工作、学校活动进行究竟,秀出本组的特色。
