3-9小水滴的诉说第1课时道德与法治二年级下册.docx

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1、小水滴的诉说第一课时年月一日第一周星期总第17课时第一次备课第二次备课教学目标:1、情感态度价值观目标:提高珍惜水资源的意思,懂得节约用水。2、能力目标:能够正确看待水资源的丰富和有限,能够珍惜水资源。3、知识目标:了解水是生命之源,了解我国的水资源状况。教学重难点:重点:我很珍贵。难点:水资源稀缺现状。教学课时:一课时教学准备:课件智能化教学手段:课件多媒体教学过程:一、导入新课1、播放视频水和妈妈。2、思考:你刚才听的这首歌曲里面,介绍了一位“妈妈”,她是谁呢?3、学生回答:水妈妈。导入语:我们这节课就通过了解一下我们的水妈妈。二、讲授新课一、我很珍贵。1、小数据:根据人体正常新陈代谢表明

2、人一般可以7天不喝水,但人体最多可以3天不补充水分。2、思考:从这个数据中,你知道了什么?3、由学生回答总结出:水是生命之源。4、展示图片材料说明水是生命之源:(1)珍贵的水哺育山川(2)珍贵的水灌溉田野(3)珍贵的水养育牛羊(4)珍贵的水滋养生命5、朗读诗歌:小水滴的诉说我走过山川,山川绿了。我流进田野,秧苗长了。我经过草原,牛羊笑了。我流进人们的嘴里,大家心里甜了。我是地球的血液,我是生命的源泉。6、思考:你从小水滴的诉说里,知道了什么?7、学生回答:水很珍贵。8、小小讨论会:你认为“水”重要吗?为什么?(1)如何没有了水,小鱼就无法生存。(2)如何没有了水,土地就会变成沙漠。(3)如何没

3、有了水,花草就会枯萎。二、水资源稀缺1、小分享:(1)你有过很口渴的时候吗?你当时是什么感觉?(2)如果夏天不能每夭洗澡,你会觉得怎么样?2、小数据:中国是一个干旱缺水严重的国家。3、播放视频:云南干旱马者龙小学缺水状况令人担忧4、图片展示中国缺水现状:(1)河流都干涸了(2)牛羊都走远了(3)定时供水了5、思考:缺水会给我们的生活带来什么样的影响?6、提问:你有听说过一些关于缺水的故事吗?7、学生分享或教师讲解一些缺水的故事。8、思考:从这些故事当中你感受到了什么?9、由学生的回答总结出:珍惜每一滴水。三、课堂小结水是生命的源泉,没有水就会失去生命,我们每个人都应该明白水资源的重要性,并且在生活当中节约用水。作业设计:请你利用课余时间,咨询长辈或自主思考,想想我们可以怎样节约水资源?板书设计:小水滴的诉说1、我很珍贵2、水资源稀缺3、珍惜水资源教学反思:

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