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1、3篇机关单位主题教育自查评估情况报告精选合辑（完整版）目录3篇机关单位主题教育自查评估情况报告精选合辑（完整版）.1一、主题教育开展情况2二、主题教育存在的问题3三、主题教育下步工作建议4篇2：2024机关单位主题教育自查测评报告4一、随机测评情况5二、主题教育的具体实施5三、主题教育的问题与不足6四、主题教育的成效与反思7篇3：主题教育开展成效自查评估报告8一、工作开展情况及创新亮点做法8二、存在的问题和不足之处11三、下步工作打算12第二批主题教育开展以来，我局认真落实中央精神和省、市党委部署，在县委主题教育办的有力指导下，坚持理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等重点措施有机
2、融合、一体推进。实现了主题教育理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率目标。现对本单位在主题教育过程中的所学所得所思进行梳理总结，以期找出差距、明确方向，为今后的工作和生活奠定更为坚实的基础。自查测评情况报告如下：一、主题教育开展情况第二批主题教育启动以来，我处认真落实中央和省委的部署要求,按照“不划阶段、不分环节”的要求，以深化理论学习为基础，以抓实调查研究为载体，以深入检视问题为契机，以狠抓整改落实为驱动，切实把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施做好做实，取得了较好的成效。（一）以深化理论学习为基础。我们按照主题教育集中学习研讨活动XX
3、X方案安排，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把开展主题教育作为一项重大政治任务，以高度负责的精神抓好主题教育，努力做到学在深处、干在实处、走在前列。组织支部全体党员每周进行集体政治学习，深入学习了习近平总书记在主题教育工作会议、等等，认真学习了党章党规和党史，学习了习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要等等。每周集中组织学习交流，组织大家结合各自思想和工作实际，谈认识体会、找差距不足、提改进措施，让大家在交流中共同提升，实现理论学习入脑入心，切实提高了思想认识，打牢了理论根基，做到了真学真懂真信真用。（二）以抓实调查研究为载体。坚持从主题教育一开始就突出问题导向，紧密结合落实中
4、央部署、省委要求和当前正在做的工作，坚持深入基层、深入群众，多层次、全方位、广渠道地了解实际情况，实实在在了解情况、指导工作。积极做好调研“后半篇文章”，在实地调研队的基础上，及时汇总梳理调研发现的问题、听到的意见，做出综合研判，切实分析透彻问题症结，提出解决问题、改进工作的思路举措。（三）以深入检视问题为契机，坚持从主题教育一开始就抓好检视问题，聚焦思想、政治、能力、作风和廉政方面存在的突出问题进行检视。按照习近平总书记关于XXXXX的要求，对在学习研讨中查摆的问题、对照党章、党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题等，进行系统梳理，全部建立了问题整改台账，为下步整改奠定了坚实的基础。
5、在学习调研基础上，分管局长和处室主要领导先后组织了专题党课辅导。我处在主题教育过程中突出针对性，紧密结合学习和调研成果，将存在的差距和不足，转化为指导实践、推动改进工作的的思路措施，推进了主题教育深入开展。（四）以狠抓整改落实为驱动。认真按照省局党委要求，坚持边学边改、立查立改、以整改落实成果检验主题教育实效。及时制定方案，坚持把改字贯穿始终，注重将学习教育、调查研究和检视反思发现的问题纳入其中，及时明确整改任务。召开专主题教育工作推进会，对调研发现的问题、群众反映的问题、自身查找的问题、上级点出的问题列出清单、建立台账，逐条研究制定具体的解决办法和整改措施,能够当下改的、立行立改、即知即改；
6、一时解决不了的，紧盯不放，明确阶段目标，持续推动整改，确保问题整改全部落实落地。二、主题教育存在的问题虽然主题教育学习教育、调查研究、检视反思、整改落实取得了一定的成效，但还存在一些问需要改进，比如有的同志仍有思想顾虑,查摆问题有畏难情绪，存在一定程度的等、靠、拖现象；结合实际不紧密，实践成果少，特色不突出，等等。三、主题教育下步工作建议本页文本下载后.可删除复制编辑:本页文本下载后可删除复制编辑:本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本业文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑重实践、建新功”的总要求，紧紧
7、锚定目标任务，把主题教育谋划好、组织好、落实好，班子成员坚持以身作则、以上率下，全面加强理论武装，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，按照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干要求，发挥好示范作用，推动主题教育高标准高质量破题开局。主题教育开展过程中，坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，切实推动党员干部将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。现将主题教育阶段性工作开展情况汇报如下：一、随机测评情况2024年1月*日，按照上级主题教育办工作要求，我局在局三楼会议室举行主题教育
8、随机测评工作会议，对主题教育开展情况进行随机测评，参加测评人员涵盖了机关各部门、二级机构、乡镇业务对单位、群众代表以及工作对象、服务对象等，共计*人。测评结果：开展主题教育的总体评价为“好”的票数*票，“较好”*票,“一般”0票，“差”0票。二、主题教育的具体实施（一）学习范围与形式的创新。在主题教育中，我们注重拓展学习范围，将党的基本理论、基本路线、基本方略贯穿于学习教育的全过程。同时，我们积极创新学习形式，充分利用网络、电视、广播等媒体，开展线上线下相结合的学习活动，使主题教育深入人心。此外，我们还开展了丰富多样的主题活动，如知识竞赛、演讲比赛、征文活动等，激发广大党员的学习兴趣和参与热情
9、。（二）调查研究的方法与成果。在主题教育过程中，我们坚持问题导向，深入开展调查研究Q采取座谈会、访谈、问卷调查等多种形式，广泛听取基层党员群众和服务对象的意见建议。针对调查研究中发现的问题，我们及时进行梳理、分析和总结，为整改落实提供有力依据。通过调查研究，我们深入了解了一线工作中的实际问题，为改进工作作风、提高服务质量提供了有力支撑。（三）问题检视的深入与整改落实。在主题教育中，我们坚持边学边查边改，突出问题导向，深入检视查找自身存在的问题。通过开展批评与自我批评，对照党的纪律要求，认真查找违背初心和使命的各种问题。针对查找出的问题，我们列出清单，制定整改措施，明确整改责任和整改时限。同时，
10、我们还建立健全了问题整改长效机制，确保整改工作落到实处。通过深入问题检视和整改落实，我们有力地推动了各项工作的发展和进步。三、主题教育的问题与不足（一）存在的问题与挑战。在主题教育的推进过程中，我们发现了一些问题和挑战，主要包括以下几个方面：一是学习效果的差异性:由于个体差异和地域差异，不同党员和群众在主题教育的学习教育环节中，对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和把握程度存在差异，部分党员在学习过程中存在走形式、走过场的情况，影响了学习效果的普遍提升。二是调查研究的形式化：在调查研究环节，部分党员干部存在形式主义倾向，调研课题选择不精准，一线调研不深入,导致提出的务实之策缺乏针对性和操作
11、性。三是问题检视的深入性:在检视问题环节，部分党员对自身问题的查找不够深入，存在避重就轻的现象，对于一些深层次的问题没有做到敢于揭短亮丑，深刻剖析。四是整改落实的实效性：在整改落实环节，存在整改措施不够具体、整改效果评价体系不完善等问题，导致整改落实的实效性有待提高。（二）不足之处与改进方向。针对上述问题和挑战，我们需要在以下几个方面进行改进：一是提升学习教育的针对性和实效性：应加强对党员的教育培训，提高党员对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和把握，同时，注重学习成果的转化，将学习成果运用到实J-34_Hd,迎口-入一本页文本下载后.可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载
12、后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑/，本页文本下载后可删除复制编辑本业文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑本页文本下载后可删除复制编辑仍然存在一些不足。例如，个别干部对主题教育的重视程度不够，存在走过场、应付了事的现象。此外，主题教育工作的推进力度有待加强，部分整改措施的落实效果不够理想。针对这些问题，我们将在今后的主题教育中，进一步加强组织领导，提高干部的认识水平。同时，我们将加大监督检查力度，确保主题教育各项工作的顺利进行。此外,我们还将结合实际，不断创新主题教育的方式方法，提高主题教育的实效。总之，通过本次主题教育自查评估，我们单位整体工作上了新台阶，同志们进一
13、步提高了政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在思想上、政治上、行动上时刻与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，干事创业、迎难而上的工作劲头都有了新的提升，同时也积累了宝贵的经验。在今后的工作中，我们将继续深化主题教育，努力提高工作水平，为事业发展贡献力量。篇3：主题教育开展成效自查评估报告主题教育第X指导组：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，X党组认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，把开展好主题教育作为重要政治任务，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，树牢造福人民的政绩观，以严肃的政治态度、扎实的工作作风，精心
14、组织实施，鼓足干事创业的精气神，推动主题教育走深走实、见行见效。现将主题教育开展成效自查评估报告如下：一、工作开展情况及创新亮点做法（一）坚持明方向，做到从政治上学、从政治上悟、从政治上看有机统一，强化政治能力。坚持政治机关首要属性，以主题教育活动为契机，从政治上学、从政治上悟、从政治上看，深刻把握政治意义、政治考量、政治要求，炼就政治慧眼，学出坚定信念，强化使命担当。一是淬炼政治忠诚。坚持“关键少数”示范引领，落实“第一议题”制度，组织全员扎扎实实读原著学原文悟原理，把理论学习作为推动事业发展的政治保证抓紧抓实。从事关党和国家前途命运的战略高度,全面系统深入把握习近平新时代中国特色社会主义思
15、想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。二是坚定政治定力。坚持党的绝对领导，在全面学、重点学、跟进学上下苦功。融入历史方位、联系发展实践，全面立体掌握科学体系、核心要义、实践要求，做到知其然更知其所以然。牢固树立“一盘棋”思想，摆正位置、提高站位，不折不扣地落实好党中央重大决策部署。在主题教育中，坚持以正学风抓学习，创新实施导学、促学、督学机制，有效提升政治能力，站稳政治立场，锤炼政治品格。三是强化政治担当。紧紧围绕高质量发展首要任务，履行为党尽职、替党分忧的责任义务，确保党中央重大决策部署落地生根。将主题教育与推动业务高质量发展相结合，以加大执
16、行力度，立足本职促发展，全力支持推进高质量发展为目标，以加强机关党的政治建设为统领，以制定实施推动工作高质量发展规划为抓手，全面促进干部职工强化作风、履职尽责，各项工作呈现绿色健康向好发展态势。（二）坚持学方法，做到检视问题、研究问题、解决问题一体推进，强化创新能力。以主题教育为契机，提升思维能力，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙“。切实提高运用科学理论思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，增强实际工作的科学性、预见性、主动性、创造性。一是掌握思想武器。聚焦主题教育总体目标，引导在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效，坚持学思用贯通、知
