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1、我能行第二课时年月一日第一周星期总第26课时第一次备课第二次备课教学目标：1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立自信心。2、能力目标：使学生能够掌握学习的方法，并在日常生活勤奋练习。3、知识目标：让学生知道通过掌握方法、树立信心、多加练习，自己也能做到、也能做好、也能行！教学重难点：重点：多加练习我也能行！难点：相信自己行，我才可能行！教学课时：一课时教学准备：课件智能化教学手段：课件多媒体教学过程：一、导入新课自信小故事：（1）这个小孩为什么要推开妈妈的手？（2）如果这个孩子会说话，当妈妈帮他的时候，他会说什么呢？二、讲授新课【掌握方法我能行】1、过渡语：我们是不是说行就行？我们要怎样才能行
2、呢？2、小镜头：我也能行（课本第52页）（1） 你会踢缠子吗？你有什么办法帮帮他吗？（2） 镜头中的主人公从不行到行，他是怎么做到的呢？你觉得这其中的秘诀是什么？他原来为什么不行？后来为什么又行了呢？3、总结：我们做每一件事情都是有方法的，掌握其中的方法和技巧，我们就能把事情做好了。4、小活动：你也有因为做不好某件事而烦恼吗？请你把它写在你折好的纸飞机上。5、我们来帮你：请你把你的烦恼告诉大家，让有经验的同学来为你出出主意吧！看看用什么方法才能做好。【相信自己我能行】1、故事屋：魏敏芝的故事。(I)魏敏芝能够成功的秘诀是什么？(2)从故事中你感悟到了怎样的道理？2、总结：相信自己行，我才可能行。【多加练习才能行】1、说一说：谁会真的行呢？(课本第53页)2、小提示：不能只说行，努力才能行！3、举例：邓亚萍。4、咪咪学本领：请你阅读绘本故事咪咪学本领，阅读完以后说说，咪咪之所以能学好本领，是因为咪咪有两个怎样的秘诀？5、小活动：我也来学本领(1)想一想：你想学什么呢？怎样才能学会、学好呢？(2)向身边的人请教一下，要怎样学？(3)请你制定一个学习计划表，说说每天在什么时间练习？你相信自己能行吗？三、课堂小结其实每个人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就会有进步的！作业设计:板书设计:我能行第二课时1、掌握方法我能行2、相信自己我能行3、多加练习我能行教学反思:
