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1、初中开学初一年级“我爱我班”主题班会策划案针对班上有的同学学习态度不端正，有的不完成作业,下课有打闹的现象，玩心太重。有的同学上课听讲不够专心,开小差，说小话，课堂纪律有些松散。同学之间出现摩擦,互不谅解,，教室的卫生也不愿做等等。针对这些现象，有必要通过班会来调动学生的积极性，参与班级管理，争做班级主人。1 .通过主题班会，使学生明确初中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为快乐的初中生活奠定良好的基础。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。2 .通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，学会与同学们和睦相处，使班级形成
2、和谐.温馨.团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。1 .提前安排主持人，布置活动步骤；2 .提前安排参加活动和讲故事的同学；3 .课前在黑板上写上“我要的精彩我爱我班”；4 .提前做好“我爱我班”主题板报。四、班会形式：讲故事、游戏、讨论五、班会过程：5 、宣布主题班会开始：小故事，大智慧活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。学生1：在某个地方，人们吃猴子就如同吃猪或鸡鸭一类的家禽。一户人家的笼子里关着十几只大小公母不一的猴子，每次有人打开笼门，猴子们都会十分恐惧，争先恐后地往笼子的角落里钻。总有一只被选中，当他们中间的一只被选中拎出笼子时
3、，其余的猴子就会放下心来，快乐地在笼子中嬉戏?猴子越来越少，最终只剩一只，当笼门再打开时，这只猴子拼命躲向角落，试图离那只抓它的手远一点，无奈的是，它只要逃不出笼子，就一定会被抓到。在出笼门的一瞬，猴子咬了抓着自己脖子的那只手一口，鲜红的人血流淌到猴子的身体上，手的主人十分愤怒，一刀结果了猴子的性命而后说：“多亏只是一只来咬我,要是多来几只恐怕还没有办法对付呢。”【提出问题】主持人：为什么猴子会不断的减少？主持人女：如果猴子不想在这个世界上消失，它该怎么办？【分析】猴子的力量单薄，很容易被捕杀。但如聚集起来，它们可以紧紧团结在一起，共同抵御人类，没那么容易被捕杀掉。我们个人与班集体的关系是不是
4、也像一只猴子与一群猴子的关系一样呢？只有我们团结一致，才有可能做到“我以班级为荣，班级以我为荣”。主持人：你从这个故事中感受到了什么？一个人的力量是有限的，需要团结协作。如果一味的只想到自己，不去考虑集体，最终可能受害的是自己。班集体同样如此2、讨论出真知由上面的故事我们已经知道了团结就是力量，那我们如何做才可以紧紧的团结在一起，为集体争光呢？假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？不要短木板？长木板补短木板？长、短木板各自提升高度？。著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？同学们现在
5、想一想：我们的班集体、各学习小组等是不是就象是一个木桶呢？而你自己，究竟是里面的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？如果你是长木板，那你该怎样去帮助班里的短木板呢？如果你是短木板，又该怎样做呢？总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶而且每个同学都做好事情，发挥自己的长处，弥补自己的短处，我们的班级才会是优秀的班级。我们的集体才会是出色的集体。3.游戏：一块地砖最多可以站多少人？在这里，每组的同学都是一个小集体，每个同学都关系着这个小组的荣誉。我们每个人都是2班的一份子，一言一行都关系着2班这个集体的荣誉，所以我们绝对不可以因为个人而去毁坏全班同学的努力成果。4、我们的精彩：展示一些班级学生活动图片和在上一学年取得的荣誉。在这不到一年的时间里。运动会团体总分第三名，并有三人进入决赛；卫生评比第三名；班班有歌声二等奖；硬笔书法大赛有5人获奖；现场写生有两人获奖等等，每次考试班级总分平均分都位于平行班第一第二。
