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1、一写作业就身体不舒服，孩子真的是在装病吗？很多孩子在写作业的时候，经常会坐不住，有多动的表现。但也有些孩子会出现抽动的表现，比如控制不住眨眼睛、咬指甲，有些甚至一学习就身体不舒服。当孩子出现这些表现时，有些家长会觉得孩子是故意的，有些家长可能会觉得孩子有什么身体上的病。但相同的是，这些家长最后都没有解决好这些问题。那为什么孩子会出现这样的问题呢？家长又要如何去解决？其实所谓的抽动，更多的是孩子的情绪压力过大导致的躯体反应。情绪的躯体化反应很多孩子平时都很正常，但一写作业就有抽动的表现，比如控制不住地眨眼睛、咬指甲、吸鼻子、清嗓子，有些孩子甚至一让他学习就说肚子疼、想吐。这种表现在小学阶段相对更
2、多，当然初高中孩子可能也有。家长看到后，会觉得这样的行为不好，一开始会口头提醒,让孩子别这样做。说了不听，可能家长就会用其他办法，比如孩子咬手指，家长就在他手上涂苦甲水，或者戴手指套。有些家长还会拿个戒尺，孩子做一下就打一下。孩子一学习就说不舒服，有些家长可能会觉得他是装的，完全不会当回事；有的家长可能会带孩子去医院检查，给孩子做身体的调理,或者让他吃药。如果家长带孩子去看医生的话，大概率医生会说“孩子没什么问题，可能是压力太大了，让他好好放松一下就没事了。”但在有些家长的耳朵里，就是孩子没病，是装的。为什么孩子会有这种抽动的表现呢？其实医生说的对，就是孩子压力太大了，他的情绪压力已经大到出现
3、躯体反应。真的想解决问题,家长要做的就是允许孩子放松。如果孩子还是无法放松的话，问题只会变得更严重。一学习就说肚子疼、恶心的孩子，可能真的会在学习的时候呕吐；一学习就抽动的孩子，可能会严重到无法上学。压力对身体的影响如果孩子有这种抽动的表现的话，家长可以先带孩子去医院检查。如果检查发现生理上没有问题，那家长几乎可以百分百确定，这是孩子的情绪压力导致的。可能有家长会怀疑，情绪压力会让孩子写作业就吐、让他无法上学吗？其实情绪对人身体的影响非常大，但很多人可以说一无所知。人的大脑非常复杂，但按功能大致可以分为三个部分，分别是理智脑、情绪脑、行为脑。在情绪脑中枢有一个部分叫丘脑，它是调节激素分泌的。当
4、情绪压力过大时，我们的激素分泌就会受到影响，然后肠胃会直接受到影响，所以很多人加班太多、工作压力太大，然后会觉得胃痛，会出现急性胃炎等病症。而且情绪压力太大，会导致理智脑宕机,没有了理智脑的指令，我们就会有退行的行为表现。比如孩子咬手指的行为就特别像婴儿时期吃奶，这就是典型的退行行为。所以当孩子出现这些表现时，家长不要指望着用看医生、吃药等方式能帮他缓解,更不要用打骂等方式制止，这只会让他的情绪压力更大，问题变得更严重。家长的认知要转变那当孩子压力过大、出现躯体化反应时，家长应该怎么办呢？首先，家长要知道孩子的情绪压力怎么来的。怎么来的呢？其实很多都是家长给的。出现情绪压力躯体化反应的孩子，背
5、后一定有着高控制、非常强势、甚至动不动就打骂孩子的家长。孩子的情绪压力，其实就是家长的打骂吼催等行为传递过去的。所以想解决孩子的情绪问题，首先家长要能够做到情绪问题，不要再给他传递负面的情绪。那家长要怎么样才能够保持情绪稳定呢？情绪的改变，需要底层认知先转变。面对孩子的学习时，低认知的家长看到的就是成绩，普通家长能够看到成绩下面的学习方法和学习习惯，而高认知的家长能看到更底层的学习动力。很多家长就是认知不够，只知道习惯重要，然后想着用控制、打骂吼催等方式培养孩子的习惯，结果反而破坏了孩子的动力。但没有动力的孩子，是不可能真正取得好成绩的。那最底层的动力是什么？最关键的就是孩子的自信心和抗挫能力，就是他遇到难题时也相信自己能够解决，就算屡战屡败也不会放弃继续挑战。当家长能够真的转变自己的认知，能够保持情绪稳定，孩子的动力就会慢慢回来，最后变成那种不用你管的、积极主动的孩子，什么不专注、抽动等问题自然也会消失。情绪压力过大时，我们会出现躯体反应，可能还会出现恶心、胃疼等生理反应甚至病症。很多孩子一学习就说不舒服，很可能就是情绪压力太大。为什么孩子会有这么大的情绪压力呢？其实大部分都是家长传递给孩子的。想解决孩子的问题，首先家长要转变自己的认知，真的做到情绪稳定。
