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1、专家进校园活动总结为规划好本学期教学教研及课题研究工作，使各位老师能够明确工作思路，落实新课程标准，为以后工作铺垫蓄势，确保各项工作扎实有效进行，学校邀请XX教学研究中心专家XX老师来校进行培训指导。现对XX专家进校园活动总结如下XX的专家进校园活动共分为三个阶段进行。第一阶段：XX年初中XX新课程标准解读XX老师从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施全方面解读XX新旧课标的不同。XX的老师们在XX老师的引领下，领会新课标精神，反思自己的教学。我们努力把新课改的理念贯穿到课堂教学中，真正实现以学生为主体，以教师为主导，推进新课程改革。在教学中准确把课程目标，实现“知识与技
2、能、过程与方法、情感态度与价值观”三维一体的有机结合。第二阶段：指导、听评我校XX教师区级研究课为贯彻落实新课标精神，在XX老师指导下，我校XX教师XX老师准备了一节区级研究课XXoXX老师特别指出课堂教学环节设计要注重实用性，一堂高质量教学课，各个环节的设计都是非常重要的：导入、问题与问题的过渡、活动、总结、练习、作业等等环节。课堂教学环节设计不能流于形式，要落到实处。由于课前XX老师给XX老师做了详细的指导，再加上XX老师的精心准备，最终在全区教师面前呈现出一节精彩的研究课，得到各位老师的一致肯定。第三阶段：学业水平考试备考策略指导XX老师从以下四方面对我校XX老师做了备考培训：研究考试，把握方向；注重实效，持续改进；学法指导，精准施策；立足课堂，优化作业。XX老师为我们分析了历年中考试题，预测了中考的出题动向，我们收获颇多。老师们达成了统一认识：要提高XX学科复习的效率，应当从XX学科的特点出发，针对自己学生的实际情况，采取灵活恰当的复习策略和方法，真正做到重视XX知识的积累，加强读图能力的训练，发展学生的创造性思维。此次专题讲座主题鲜明，内容充实，对引导学生找寻人生目标，探求未来道路起到了重要作用。学生们聆听讲座后写下了心得体会，写下了心中想说的话。
