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1、为进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过营造书香校园的新教育实验，为学生创建成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校建成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。一、指导思想坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥优秀文化传统，扎实做好学校全面工作，为了让教师和学生多读书，扩展他们的阅读面和知识面，提升他们的思想素养和精神品位，以新教育实验为契机，以书香校园建设为载体，以类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，进一步发展师生的人文素养，
2、全面提高学校的教育教学质量。二、主要目标通过营造书香校园的新教育实验，为学生创建成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校建成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。三、主要内容1.加强图书室和阅览室建设。加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。学校可以以班为单位，每周安排1-2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读的时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时走进图书室、阅览室借阅。2、建立健全图书管理制度
3、，完善学生阅读记录，并将学生阅读记录存入学校档案室。配备专兼职图书管理员，做好图书借阅和好书推荐工作。逐步配齐新教育推荐书目，做到定期更新图书，所荐书目必须符合黄金定律。结合实际，向师生推荐内容健康向上、时代感强的正版图书。书目必须营养均衡，内容应体现真、善、美的核心价值观，做到人文、科学与文学价值兼具。3、为学生提供丰富的图书资源。学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书，方便学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。3、充分利用校外资源。充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动
4、中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。(二)营造书香校园创建氛围重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，按照新教育实验校的相关要求，结合本校实际特点，对校园和班级进行精心布置。在学校显著位置布置新教育标识和核心愿景过一种幸福完整的教育生活。利用条幅、滚动字幕、橱窗板报等创设浓郁的阅读氛围，让师生随时体验书香气息。充分发挥学校图书（馆）室的主阵地作用，布置富有人文气息学校图书室在校园楼梯附近设立小型读书吧O让阅读与陶冶随时随地发生，使学生能够沉浸在书香的氛围中。（三）全面提高阅读素养确定一批教师共读书目，为教师准备专业阅读书籍，召开别开生面教师专业阅读推动会
5、，让教师们徜徉在那些大师的作品中，品经典之茗香。建立一套管理体制，建立教师专业阅读领导小组，制定阅读计划，完善教师专业阅读研究、评价、奖励机制，搞好一项专题研究，探索多样化阅读方式。加强阅读指导,着力提高教师指导课外阅读的能力，搭建以语文教师为主、各学科教师共同参与的课外阅读平台;要上好阅读推介课、阅读指导课、阅读汇报课。通过校本教研,让更多的教师掌握指导学生课外阅读办法和途径;要通过多种方式方法加强对读书效果的检测。（四）开展书香校园读书活动1.开展各类阅读竞赛活动。结合语文技能竞赛,依据各年级提供的古诗目录和读书目录,结合学校实际情况,根据学生在家、在校的阅读表现,结合读书笔记结合学生在读
6、书、成长、成才等方面的情况,开展背诗大王、读书小博士、阅读明星以及优秀书香班级优秀书香家庭等多种竞赛评选活动（参评学生和班级必须提交古诗抄录本和读书笔记等读书成果材料）,并把这一项工作纳入教师绩效考核与班主任绩效考核中。2、为了在双减政策下进一步丰富学生课余文化生活，引导广大未成年人多读书、读好书、善读书，针对不同年龄段的学生开展童悦读绘本阅读和阅读伴我成长读书活动。（五）开展建设书香家庭活动为推动书香校园建设，在全社会形成以读书为乐的文明风尚，通过民间读书会、社区读书会的辐射和带动作用，让更多家庭沐浴书香。通过评选书香家庭推进书香建设，为推动两创方针全面融入经济社会发展和精神文明建设营造良好
7、的氛围。（六）进行书香校园创建评比申报参加书香校园书香家庭书香少年评选。充分展示学校书香校园建设成果的3-5分钟的视频。其中视频格式要求分辨率不低于1920*10,比特率不小于4M,使用DVD数据光盘封装,封面标注学校名称。对符合条件的书香家庭和书香少年，校择优向上报送。四.工作要求（一）加强领导。切实将开展阅读活动作为建设书香校园的突破口，成立领导小组和工作机构，建立健全相关工作机制，制定书香校园建设规划和具体实施方案，从教师、课时、图书资源和读书环境等方面予以保障。要拟定具体的学生课外阅读计划，确定学生必读书目和推荐书目的范围，确定年级学生的读书内容。根据学校实际，制定年度计划，做到目标明
8、确，内容具体，方法科学。（二）科学引导。在书香校园创建活动中，学校要明确课内为主、课外拓展、得法课内、得益课外的思路，推动形成读诵结合、学悟结合、读践结合的三结合阅读推广模式，进一步加强和改进阅读教学，切实提高阅读教学的质量。要坚持阅读书籍与实践活动相结合的原则，在引导学生广泛阅读的同时，适当辅之以丰富多彩的活动，以丰富多彩的活动促进读书活动深入开展。（三）检查评估。学校要高度重视，切实加强对书香校园创建工作的领导，将阅读活动与中小学教育教学、常规管理、文化建设等工作同步、同检查、同落实。要注意总结、推广学校在创建活动中创造的好做法、好经验，树立典型，表彰先进，充分发挥其示范、辐射作用。把书香校园建设工作作为学校常规管理的重要内容进行检查、评估。
