《五年级上册信息技术-第9课吹泡泡粤教版（B版）教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册信息技术-第9课吹泡泡粤教版（B版）教学设计.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、小学信息技术（粤教版）B版第三册上第8课时教学设计课题吹泡泡单元九学科信息技术年级五学习目标（1）学会通过改变坐标值移动角色（2）掌握响度模块的使用方法（3）掌握克隆功能的使用方法（4）了解如何采集外界光线信息重点掌握响度模块的使用方法难点掌握克隆功能的使用方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景激趣导入回顾前面所学内容，引出本节课的主题，scratch还可以调用电脑上的硬件设备，和外界环境信息进行交互。演示吹泡泡观看视频思考讨论让学生知道Scratch可以与外界互动，可以接受外界的视频、声音等信号。增加学生学习的兴趣任务驱动（一）挑战任务一展示“响度”的用法，让学生思考：如何利用
2、“响度”来控制角色。实现让当声音较大时泡泡飞走的效果。学生思考观看视频设计制作给学生展示“响度”的用法，利用外界和Scratch的互动，激发学生的创作兴趣。学生可以利用响度自己发挥创作（二）挑战任务二在实际生活中，我们每次吹泡泡都能吹出很多泡泡，但是在程序中每次只有一个。怎么让泡泡可以重复出现呢？拓展：如何让泡泡向四面八方飞出去呢？思考探索观看学习视频动手编程结合生活中现象提出疑问，让学生自己思考探索。引出“克隆”的用法。让学生自己探索泡泡向四面八方飞出去的功能。（三）拓展利用前面所学知识并结合今天所学的“克隆”学生自主完成拓展任务，课让学生自己探索创作，鼓励制作一个大鱼吃小鱼游戏游戏规则：海底里面有许许多多的小鱼游来游去，里面也还有一条大鱼，大鱼可以吃小鱼，大鱼吃了小鱼后会变大，直到大鱼完全变大（大鱼的尺寸达到lOo）游戏就停止堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。学生自己去设计游戏规则，激发学生的学习动力，锻炼学生的动手能力。课堂小结本节课学习到了什么？1 .学习通过改变坐标值移动角色2 .学习了响度模块的使用方法3 .学习了克隆功能的使用方法4 .学习了如何采集外界光线信息学生举手回答学习本课的收获。培养及时梳理、归纳知识点的习惯。肯定学生的学习成果。激发学生信息技术的热情。板书吹泡泡
