《五年级全册信息技术教案（表格式）-第16课滑竿接球苏科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级全册信息技术教案（表格式）-第16课滑竿接球苏科版.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、课题第16课滑竿接球主备教师上课日期月日共_课时，本课是第_课时二次备课教学目标1、认识滑动电位传感器。2、掌握S4A程序启动方法。3、掌握滑动电位传感器控制程序的方法及原理。利用传感器精确控制角色在舞台上的位置。教学重点掌握S4A程序启动方法。教学难点掌握滑动电位传感器控制程序的方法及原理。教法设计课前准备教学过程一、导入师出示用键盘控制的游戏，让学生玩一玩今天，我们利用滑动电位传感器来制作一个可以控制角色位置的Scratch游戏，下面我们一起来学习。二、认识与测试滑动电位传感器请大家将滑动电位器正确地连接在ArdUinO板上，学生操作请大家滑动滑块，看看对应商品的模拟值是否在变化。学生操作
2、，老师巡视。滑动电位传感器通常由电阻体和可移动的电刷组成，通过移动滑块可以得到不同的电阻值。滑动电位传感器在日常生活中有许多应用，比如在调音台上音量调节按钮等。三、添加网兜角色今天我们制作一个网兜通过滑杆来控制它，请注意网兜内部的填充颜色。我们知道舞台的大小与X轴的坐标范围，请同学们看书，如何得出模拟值与坐标之间的对应关系。学生看书，自学学生编写脚本。思考：如果将网兜角色的Y值分别改为一180,0,180,在运行程序时，那么这个角色位置会有什么变化。学生讨论四、设置小球运动。我们让小球随机地从顶端下落，我们可以用前面学过的知识，大家可以看看书上的内容。五、小结：学生通过学习，学会了什么？滑动电位器可以精确控件角色位置，在刚才游戏设计中，你能增加小球出现的次数吗？能不能统计出网兜接出球的次数。师展示学生作品今天你学会了什么？你最感兴趣的内容是什么？板书设计课堂练习教学反思
