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1、优秀教师三八红旗手事迹材料范本6篇优秀教师三八红旗手事迹材料范本1孔_,技师学院旅游服务系教师，中共党员，工作以来她一直坚守教学一线,积极探索教科研，多篇论文获奖、发表，主持、参与多个市属级以上课题立项，如浅谈新型学徒制下的技工院校学生管理思维的培养门店运营：烘焙专业学生管理能力培养研究双微双向：中职旅游活动育人途径研究等。她悉心指导学生参加各类比赛，其中，费参加20_年“幸福在浙里”作文比赛获得市赛区一等奖，何获得省技工院校学生思想政治文化素养学习竞赛一等奖；孔老师自己也获得省级“优秀指导教师”称号。孔老师是学生心目中敬爱的班主任，所任班级的同学不管是参加计算机技能等级考证、电子商务师（中级
2、工）考证还是参加成人高考，在每次迎考长达几个月的时间里，孔老师都起早贪黑，每天陪伴，她为全班同学制订整体复习计划，为特殊学生“私人订制”补弱计划，细致入微，督促到位。作为党员，她始终践行入党誓言，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，除了教书育人，爱岗敬业，她还积极投身志愿活动，如参加社区一编三定志愿活动、“护航互联网大会”交通站岗、校内外防疫志愿工作。作为旅游服务系团支部书记，她带领系部团员青年，积极发挥先锋队作用，加强学联学生会的组织建设，带领学生参与校内外志愿者活动共计83次。20年5月她被评为市属教育系统优秀团员。优秀教师三八红旗手事迹材料范本2在学科教学中，李老师担任备课组长，倡导激情教
3、学、高效课堂，政治学科成绩在市期末统考中均位列前茅，作为政治教师，坚持和学生一起阅读马克思经典著作等书籍，组织全校思政教师观摩学习“行走的课堂”一一“市思政课实践教学基地发布会暨现场实践教学活动”，自发组织组内教师深入学习一届会精神。与时俱进，积极进取，获得多项荣誉。20_年7月，市市级优课一等奖20_年12月，独立承担县级高中政治课题提高中学生参与政治生活的能力研究并结题20_年11月，首届全国高中思想政治议题式教学设计大赛优秀奖20_年4月，区优质课法治社会一等奖20_年6月，国家级论文风雨百年，探究中国共产党的诞生与崛起一等奖20_年10月，荣获师范大学哲学学院优质课评比一等奖20_年7
4、月，市教研院征文建党百年忆初心，满怀豪情致青春一等奖20_年9月荣获市教育局思政改革优秀成果论文一等奖20_年9月被市教育局评为20_年度市优秀思政课教师思者先行，行者无疆。闻韶高三政治组在李老师的引领下，一直在积极探索和研究，探索如何构建新时代学校思政学科有效课堂，研究如何实现思政学科教与学方式的转变。铸魂育人，落地核心素养、肩负立德树人的使命。淡如水，朴实无华甘奉献；教海无涯，丹心永驻，征途漫漫，烛光不息。优秀教师三八红旗手事迹材料范本3XXX：我校高三年级班主任，通用技术教师、备课组长，学校名师工作室第二届名师。2020年获得XXX市第十五届自然科学优秀成果奖、2015年获得XXX市第七
5、届“教学能手”荣誉称号。先后获得XXX市优质课一等奖、市教师基本大赛一等奖、市说课对抗赛一等奖等。由老师立足基础、勤于探索，授课的设计的评价和优化获得全国中小学优质课二等奖；授课的设计的基本原则获得山东省优质课一等奖；发明的“一个能跨越障碍的机器人”获得国家实用新型专利。从教以来，先后在国家级和省级期刊发表了10余篇论文。立足岗位重教研同心合力共成长作为备课组长，由老师注重在学习中提升自我，努力做到精益求精、尽善尽美，力求紧跟高考改革步伐。2012年，XXX老师参加了“全国中小学骨干教师国培计划”，以优异的成绩结业。2017年，正式成为山东省通用技术学术学会成员，其后多次担任省市级优质课等比赛
6、评委。近年来，她多次参加省市级新高考培训。在各种交流活动中，她更加坚定了一种想法：只有不断学习，才能让自己的教学之路走得更远更l三Jo“一枝独秀不是春，百花齐放春满园由老师在自己学习的同时，充分发挥自身优势，发挥“传帮带”作用。在她的带领下，全体通用技术老师团结一心、相互启迪，充分发挥集体智慧，实现资源共享，提高备课质量。通用技术组的教师们快速成长起来，整体教学教育能力不断稳步提升，组内多名教师荣获市优质课一等奖。出自桃李芬芳育人才，春风化雨爱无声在学校教育教学工作中，后进生转化是难点。为了更好地唤醒每一个孩子的内在驱动力，XXX老师多年潜心学习心理学相关专业知识，深入了解每一名学生的思想动态
7、，找到孩子们身上的发光点，在后进生转化工作上取得了显著成效。2018年，XXX老师考取职业生涯规划师资格证书，并用以指导学生前进的方向，受到广大学生家长的认可。作为一名班主任，她对学生倾注了全部的爱，关心学生心理状态，注重培养学生良好学习习惯和行为习惯。在班级管理中，她用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快构成规范意识。她开展多样式的班级学生活动，树立用心进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。她配合学校政教处和年级开展德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生完美心灵的工作。她注重发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。她所管理的班级多次被学校评
8、选为“教学优胜班集体”和“管理优胜班集体”。20xx年2月，她带领的2019级23班获得市级“优秀班集体”荣誉称号。由老师本人更是多次获得XXX实验中学“优秀共产党员”“优秀教师”“巾帼建功”“最美女教师”等荣誉。学生和孩子眼中的“妈妈”作为高中班主任的由老师同时也是两个孩子的妈妈，在小宝还上幼儿园的时候，她每天天不亮就去教室陪着学生上早自习。晚上查完宿舍，到家时已接近11点，小宝早就进入了梦乡。年幼的小宝白天上幼儿园是姥姥姥爷接送，晚上在家跟着爸爸。每当妈妈有晚自习的时候，小宝总会不解地问姥姥，“妈妈这是去给哥哥姐姐（学生）们当妈妈了吗？”“小宝上一年级的时候，老师让用就还造句，小宝写到我早
9、上一睁眼，妈妈就不在了。我晚上闭上眼睛了，妈妈还没有回来，当家里人告诉我的时候，内心既心疼又愧疚。”由老师说着，眼眶已经泛红。20xx年11月份，班里的几名学生同时出现咳嗽的症状,还有学生发烧。由老师第一时间联系学校医务室，严格按照防疫流程给每一位发烧的同学家长打电话，叮嘱家长到校接孩子做核酸检测，密切关注孩子的体温和病情。有的学生父母在外地打工，孩子跟着爷爷留守在家，老人年纪大了无法来学校接孩子，她就自己开车把学生送回家。那段时间，每个晚自习她都在学校值班，遇见紧急情况及时处理。在学生们眼中，由老师是可以随时随地信赖和依靠的“妈妈”，不管是学习压力大、成绩不理想还是亲子关系出现问题，都愿意找
10、“由妈妈”谈谈心，舒缓自己内心的不安与紧张，获取更多的学习动力。作为一名教师，最理想的境界是既幸福又优秀，做一名引领幸福的教师，仁爱尽职、因材施教，用爱唤醒学生的内在驱动力。由老师一定会让更多的学生享受学习的快乐，享受教育的成功。优秀教师三八红旗手事迹材料范本4李女，硕士学历，毕业于师范大学，现任高新区第二中学生物教师兼班主任。在工作中李老师勤勤恳恳、踏踏实实，以高度的责任感和饱满的热情对待每一项工作，获得了学校领导、家长以及学生的高度肯定。以德立身，以行引路李老师认为，班主任虽然工作细碎而又繁琐，却是连接学校与家长的重要桥梁，也是每位学生前进路上的引路人。在班级管理中，李老师一直坚持正面管教
11、，始终秉持着“看到什么就得到什么”的信念，尽可能从每位学生的优点着手,坚信只有看到每个孩子的闪光点，放大他的优点；肯定他的优点，才能最终淡化他的缺点。也正是由于这种思想引领，班级里许多同学都在潜移默化中悄然发生转变。德高为师，身正为范。李老师在日常的教育中不止于空喊，凡是要求学生做到的，自己首先就做到位，而且不仅要做到位，更要做好表率，尽可能地给学生起到示范引领的作用。工作一年以来，李老师曾在高新区第二届班主任论坛中进行汇报交流，也在高新区理化生中新教研组“高效课堂”展示活动中担任主讲教师。此外，还先后获得班主任技能大赛二等奖、校园教学能手、五四之星、优秀教师、智慧服务教师、最佳服务教师、师德
12、师风演讲比赛二等奖等多种校级奖励。教育本就发生在每一个瞬间，用优秀引领优秀，让优秀带领优秀。柳絮因风起，葵花向日倾。李老师在与学生相处的过程中，扮演了一个很好的“倾听者”。孩子们可以在班会课、生物课、流动日记本以及课间休息时尽情表达自己的想法。尊重和信任从来都是相互的，学生与教师之间更是如此。因此班里发生了什么事情，学生总会第一时间告知她。同样，在组建班级自主管理委员会以及小组建设时也能够耐心询问同学们的意见，让每位同学真正成为班级的主人，获得自己对班级独一无二的归属感与认同感。止匕外，如果在班级管理过程中有学生提出好的想法观点，她总会细心记录，并分享给更多的人。虽然班主任的工作总是又细又密，
13、但凡事只怕“用心”二字，只要从细节做起，从点滴做起，总会有收获。今后的日子，李老师将会继续秉持教育初心，不断提升自我，当好青春引路人！优秀教师三八红旗手事迹材料范本5马女，回族，19年10月出生，20_年9月参加工作，中小学一级教师,县第二届“师德标兵”荣誉获得者，现为学区小学教师。在近11年的教学生涯中，她始终忠于教育事业，以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事的好评，得到上级部门、各领导的认可，先后荣获州级“优秀园丁”、县级“优秀班主任”、县级“教学质量奖”等多项荣誉称号。一、坚定信念，锤炼“师魂”做一名人民教师是她的梦想，从民族师范
14、学院毕业后，她踏上人民教师的工作历程，自从事教育工作以来，她热爱教师这个职业。凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，她都依然那么坚定、从容。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，去培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义接班人，志存高远，忠诚担当，自觉履行人民教师教书育人的神圣职责。二、认真教学，钻研“师艺”自参加教育工作以来她一直担任班主任工作，这是学校领导对她的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任，她所执教的班级具有积极、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学
15、生的积极性，将全体学生融为一个具有强大凝聚力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智能最大限度地发挥出来，因此她深入了解每一个学生的情况，根据每一个学生的家庭情况和自身情况给予帮助解决，将温度的教育送进孩子们的心里，急他们所急想他们所想。20_年她被评为县级“优秀班主任”、20_年授予“县第二届师德标兵”荣誉称号，20_年她所带班级的马阿一色等同学在县教育局组织的“红色故事伴她前行”主题普通话朗诵大赛中，荣获集体三等奖，同年在全县的“知史爱党，知史爱国”青少年书信绘画大赛中，她荣获“优秀辅导教师”荣誉称号、在20年第二十五届全国中小学绘画书法大赛中荣获“指导工作”一等奖。作为一名教师，一切为了
16、学生，为了学生的一切。她精心设计每节课的环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。每天上课前3分钟的默写，25分钟的讲解和互动，10分钟的学生讨论理解、2分钟的课堂总结，并通过读一读、写一写、记一记让学生当场消化所学内容。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。每上完一节课，她都认真做好课程的总结，反思不足，不断改进，提高效率，巩固成果。分层布置作业，让每个学生都有收获。课后坚持面批作业，及时地对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。用最真诚的爱去关爱和教育学生。本届毕业生中的马学强原来是一个不爱学习，不爱说
