《2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册教学计划.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2023-2024学年度第二学期统编版九年级道德与法治下册教学工作计划一、指导思想这本教材以社会主义核心价值观为指导思想，注重践行社会主义核心价值观，贴近实际，渗透优秀传统文化，准确把握时代脉搏，深入学习和领会中央精神，加强公民意识教育，引导学生树立全球视野，激发学生对中国的热爱，倾听、讲述和思考中国的故事，传承和弘扬中国精神，凝聚和传递中国力量，追求梦想，展示出彩，与祖国一起成长和进步，成为自信的中国人。二、教材分析本册书包含四个单元八课的内容，包括富强与创新、民主与法治、文明与家园和和谐与梦想四大部分。三、学情分析该年级学生的基础相对较弱，有些学生的学习积极性和自律性较低，这给教学带来了一
2、定的挑战。但也存在一些优势，比如思维较为活跃。本学期学习的内容与现实生活联系紧密，学生对此表现出浓厚兴趣,容易激发学生的学习热情。作为教师，需要严格要求学生，组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快适应学习状态。对于一些学习不认真、成绩较差的学生，要做好他们的引导和教育工作，同时也不能忽略全体学生，在教学中体现以学生为本的原则。为了明年升学考试取得更好的成绩，要努力提升教学质量。四、教学要求1.以学生的成长和发展为核心，致力于培养全面发展的人才。我们要以初中阶段学生为本，将初中级学生作为教学的主体。尽可能地面向全体学生，充分地发挥初中阶段学生的个性特征。2 .建立平等的师生之关系致力于创造一个
3、强调民主的学习环境并使之和谐，同时借此展示个人的授课技巧及风格。此过程中充分利用了师生的智力、感情以及精神上的交流互通以促进知识的传递和能力的发展。3 .学生积极地进行自我驱动和独立探究的学习教师应该在教导过程中格外关注学生的学习经验与体会，激发他们的思辨能力。让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标。在教学过程中，不仅要注重知识的传达和技巧的教授，还要关注学生情感态度的形成以及价值观念的形成。要在教育过程中注重激发学生的感情体会及伦理道义的培养与实施；在施教过程中应时刻关照学生活泼的个性特点，以充分开发他们的潜能。4 .激发学生学习兴趣，调动积极性
4、，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；有意识地激发学生学习兴趣，有的放矢地调动积极性,以学生为中心开展各具特色的教学，牢固树立为数以千万计的学生的终身发展服务的教学思想；5 .教师们采用寓教于乐的互动式教学，老师们注重学生的全面发展，积极的活跃学校的课堂，无时无刻不在激发学生主动学习；6 .扎实基础、不断突出重点，一定会培养初三学生永不言败的坚强意志，从小就能够坚持勤奋刻苦的学习。7 .采用新课程教育理念并实践到位；加强学生的综合性素质训练；同时关注好整个教学过程中的方式与方法；并实现三维目标一一知识和能力，情感态度和价值观等方面的全面落实。五、教学进度:时间教学内容课时安排
5、第14周第一单元富强与创新第一课：踏上强国之路第二课：创新驱动发展8课时第58周第二单元民主与法治第三课：追求民主价值。第四课：建设法治中国8课时第910周期中复习、期中考试第1114周第三单元文明与家园第五课：守望精神家园第六课：建设美丽中国8课时第1518周第四单元和谐与梦想第七课：中华一家亲8课时I第八课：中国人中国梦Ii期末复习、期末考试19二20周六、教学策略1.情境教学法：通过创设生动、真实的情境，引导学生参与，激发学生学习兴趣，提高学生的实践能力和综合素质。2 .问题驱动教学法：提出具有挑战性和启发性的问题，引导学生思考、讨论和探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。3 .小组
6、合作学习：组织学生分组合作，开展讨论、研究和实践，培养学生团队合作精神和沟通能力。4 .案例教学法：选择具有典型性和代表性的案例,引导学生分析、讨论和总结，提高学生的理解和应用能力。5 .多媒体教学：运用现代信息技术，如PPT、视频、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。6 .实践教学：组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力和综合素质。七、考核评价1 .形成性评价：注重学生在学习过程中的表现,如课堂参与、作业完成情况、小组合作表现等，给予及时、积极的反馈。2 .终结性评价：对学生学期末的学习成果进行评价，包括试卷测试、实践成果展示等，全面评估学生的知识、技能和素
7、质。3 .学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我反思和评价，提高学生的自我管理和自我学习能力。4 .教师评价：教师根据学生的学习表现和成果,给予客观、公正的评价，指导学生改进学习方法，提高学习效果。八、教学反思与调整1 .根据学生的学习反馈和评价，及时调整教学内容、方法和策略，以提高教学效果。2 .关注学生的个体差异，实施个性化教学，满足不同学生的学习需求。3 .加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，为学生创造良好的学习环境。4 .不断学习新的教育理念和教学方法，提高自身教育教学水平，为学生提供更优质的教学服务。通过以上措施，我们有信心在2023-2024学年度第二学期，圆满完成统编版九年级道德与法治下册的教学任务，为学生的成长和发展奠定坚实基础。
