《《分离机械结构与维护》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《分离机械结构与维护》课程标准.docx（13页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、分离机械结构与维护课程标准课程代码：B0405415课程类别：专业核心课授课系（部）:机械工程系学分学时：2/46一、课程定位分离机械结构与维护是化工装备技术专业的一门必修课程，也是专业核心课程之一。通过该课程的学习使学生掌握分离机械维护与检修的基本知识与基本技能，掌握分离机械检修的基本程序与方法，提高学生的实践动手能力和解决实际问题能力，实现理论与实践的紧密结合。课程的学习采取工学结合，教、学、做一体化形式进行。本课程按照练学思拓教学法进行教学。二、课程目标通过分离机械结构与维护课程的学习，使学生较系统地掌握各类分离机械的基本原理和实际应用。获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识
2、到这类机械的实用价值，增强应用意识、安全意识、团队意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。在条件具备的情况下，进行练学思拓教学法进行课程改革，具体目标：（一）知识目标（1）掌握各类分离原理的基本概念和基础知识；（2）掌握各类分离机械的功用；（3）掌握各类分离机械组成；（4）掌握各类分离机械工作原理和应用。（二）能力目标（1）自主学习的能力；（2）通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获得信息能力，收集资料的能力；（3）解决问题、分析问题的能力；（4）具有制定、实施工作计
3、划的能力；（5）具有初步的对各类分离机械的调试和排故能力；（6）初步具备分离机械安装，调试，故障维修能力；（7）能够读懂检修方案，并掌握检修方案的制定程序及方法。（三）素质目标（1）锻炼学生的意志力，提高团队合作意识。（2）使学生具备良好心态和沟通表达能力。（3）培养持续学习，不断更新科学知识，提高技术水平的素质；（4）培养学生勤于思考、认真工作的良好作风；（5）培养学生安全意识。三、课程设计（一）设计思想（1）坚持以高职教育培养目标为依据，基于本课程在化机类专业知识、能力构筑中的位置及这门技术的特点，突出应用能力和综合素质培养，充分注意“教、学、做”三结合。（2）符合学生的认识过程和接受能力
4、，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。（3）把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生思维、应用能力。（4）强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。通过详细的学习分离机械来学会学习分离机械的操作和维护，乃至其它课程、其它专业的学习，帮助学生学会学习。（5）注意与相关的专业技术“接口”。该技术灵活地运用于各行各业，作为一种重要的控制和传递手段而应用广泛。要联系其它专业技术知识，以使整个知识体系完整。（6）理论联系实际，充分利用实物、模型来帮助学生学习和理解。整个学习领域由以下课程单元目组成：单元一单元二单元三单元四离心分离机械的结构与维护过滤分离机械的结构与维护浮选分
5、离机械的结构与维护旋流分离机械的结构与维护（二）课时分配建议本课程课时为46课时，其中理论教学38课时，实践教学8课时。序号学习单学习任务及教学要求参考学时元学习任务教学要求理论教学实践教学1离心分离机械的结构与维护第一节离心分离技术简介了解离心分离机械的发展和应用，掌握其分类原则2第二节三足式过滤离心机的结构与维护掌握三足过滤离心机的结构和原理；掌握其典型故障的诊断和排除方法2第三节螺旋卸料式沉降离心机的结构与维护掌握螺旋卸料式沉降离心机的结构和原理；掌握其典型故障的诊断和排除方法2第四节管式（分离式）分离机的结构与维护掌握管式（分离式）分离机的结构和原理；掌握其典型故障的诊断和排除方法22
6、第五节其他常见离心机结构和维护简介了解其他典型分离机械的结构和原理；了解其典型故障的诊断和排除方法2过滤分离机械的结构与维护第一节过滤过程及设备类型了解过滤分离过程和过滤式分离机的主要性能参数和分类；4第二节板框式压滤机的结构与维护掌握板框式压滤机的结构和原理；掌握其日常维护规程及典型故障的诊断和排除方法4第三节叶滤机的结构与维护掌握叶滤机的结构和原理；掌握其日常维护规程及典型故障的诊断和排除方法第四节真空过滤机掌握真空过滤机的结构和原理；掌握其日常维护规程及典型故障的诊断和排除方法第五节盘式过滤机掌握盘式过滤机的结构和原理；掌握其日常维护规程及典型故障的诊断和排除方法3浮选分离机械的结构与维
7、护第一节概述了解浮选分离机选型的基本要求；理解并掌握浮选分离机的主要参数和分类2第二节机械搅拌式浮选机掌握机械搅拌式浮选机的结构和原理；掌握其日常维护规程及典型故障的诊断和排除方法42第三节气体析出式浮选机的运行与维护掌握气体析出式浮选机的结构和原理；掌握其日常维护规程及典型故障的诊断和排除方法224旋流分离机械的结构与维护第一节概述了解旋流分离机选型的基本要求；理解并掌握旋流分离机的主要参数和分类2第二节旋风分离器的使用与维护掌握旋风分离器的结构和原理；掌握其日常维护规程及典型故障的诊断和排除方法2第三节旋液分离器掌握旋风分离器的结构和原的使用与维护理；掌握其日常维护规程及典型故障的诊断和排
8、除方法3.课程单元描述课程单元1课程单元名称离心分离机械的结构与维护课时数理论教学实践教学82学习目标知识目标1、掌握离心机的结构与工作原理；2、掌握常用离心机的运行、维护与检修规程；3、掌握离心机维修常用拆装工具的使用方法；4、了解离心机的拆装流程和规范的拆装方法；5、了解常用测量仪表、仪器的使用方法；6、掌握离心机检测技术与常见故障的排除技能；7、了解企业维修作业程序，培养安全操作、文明作业意识能力目标1、能够对常用离心机实施润滑和保养；2、能够进行常用离心机的故障判断；3、能够进行常用离心机的拆装、清洗、测量、维修和装配；4、其它离心机的运行、维护与检修素质目标1、培养学生热爱劳动，团结
9、协助，吃苦耐劳的实干精神。2、具备良好职业道德，较好的组织协调能力和团队协作精神。3、具有健康的体魄和良好的心理调节能力。学习内容I、掌握离心机工作原理、特点及应用，并能进行简单的计算；2、化工常用离心机的故障诊断及处理；3、化工常用离心机检修方案编写，并进行实施；4、离心机的国家或行业检修规程；5、离心机的润滑与密封知识；6、离心机的检修风险评价7、离心机的检修安全知识；教学方法和建议教学方法建议：1 .宏观教学法：项目教学法2 .微观教学法：讲授式教学法、任务教学法、案例教学法、实验法、引导文法、演示法教学建议：可进行安装维修项目教学；仿真项目教学；真实项目教学教学条件要求1 .课程标准2
10、 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础1、识读装配图的能力；2、已有使用仪器、仪表、工具的能力；3、已有安全防护、环境保护的相关知识；4、已有了解拆装工作的一般则及注意事项；教师所需执教能力要求1、具备离心机拆装指导能力2、分析离心机的结构和原理3、具有离心机拆卸工具、测量仪器仪表的使用能力4、掌握安全防护、环境保护的相关知识5、具备作业质量评价能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：离心机工作原理、特点及应用；离心机的国家或行业检修规程；离心机的润滑与密封知识；离心机的检修风险评价。企业兼职教师授课内容：常用离心机的故障诊断及处理；化工常用离心机检修方案编写，并进行实施；离心
11、机的检修安全知识。课程单元2课程单元名称过滤分离机械的结构与维护课时数理论教学实践教学162学习目标知识目标1、掌握过滤分离设备的结构与工作原理；2、掌握常用过滤分离设备的运行、维护与检修规程；3、掌握常用过滤分离设备维修常用拆装工具的使用方法；能力目标常用过滤分离设备的运行、维护与检修；素质目标1、培养学生热爱劳动，团结协助，吃苦耐劳的实干精神；2、具备良好职业道德，较好的组织协调能力和团队协作精神；3、具有健康的体魄和良好的心理调节能力；学习内容1、掌握常用过滤分离设备工作原理、特点及应用；2、化工常用过滤分离设备故障诊断及处理；3、化工常用过滤分离设备检修方案编写，并进行实施；4、常用过
12、滤分离设备检修安全知识；教学方法和建议教学方法：1、集中讲授教学法；2、项目实践教学法；教学建议：可进行安装维修项目教学；仿真项目教学；真实项目教学教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础1、识读装配图的能力；2、己有使用仪器、仪表、工具的能力；3、已有安全防护、环境保护的相关知识；4、已有了解拆装工作的一般则及注意事项；教师所需执教能力要求1、具备典型过滤分离设备拆装指导能力2、分析过滤分离设备的结构和原理的能力3、具有过滤分离设备拆卸工具、测量仪器仪表的使用能力4、掌握安全防护、环境保护的相关知识5、具备作业质量评价能力校企双师授课安排建议校内教师授
13、课内容：常用过滤分离设备工作原理、特点及应用。企业兼职教师授课内容：化工常用过滤分离设备故障诊断及处理；化工常用过滤分离设备检修方案编写，并进行实施；常用过滤分离设备检修安全知识。课程单元3课程单元名称浮选分离机械的结构与维护课时数理论教学实践教学104学习目标知识目标1、掌握浮选分离设备的结构与工作原理；2、掌握常用浮选分离设备的运行、维护与检修规程；3、掌握浮选分离设备维修常用拆装工具的使用方法；能力目标浮选分离设备的运行、维护与检修；素质目标1、培养学生热爱劳动，团结协助，吃苦耐劳的实干精神；2、具备良好职业道德，较好的组织协调能力和团队协作精神；3、具有健康的体魄和良好的心理调节能力；
14、学习内容1、浮选分离设备工作原理、特点及应用；2、浮选分离设备的故障诊断及处理；3、浮选分离设备检修方案编写，并进行实施；教学方法和建议教学方法：1、集中讲授教学法；2、项目实践教学法；教学建议：可进行安装维修项目教学；仿真项目教学；真实项目教学教学条件要求L课程标准2.授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础1、识读装配图的能力；2、已有使用仪器、仪表、工具的能力；3、已有安全防护、环境保护的相关知识；4、已有了解拆装工作的一般则及注意事项；教师所需执教能力要求1、具备浮选分离设备拆装指导能力2、掌握浮选分离设备的结构和原理3、具有浮选分离设备拆卸工具、测量仪器仪表的使用能力4、掌握安全防护、环境保护的相关知识5、具备作业质量评价能力校企双师授课安排建议校内教师授课内容：浮选分离设备工
