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1、电子线路CAD课程标准课程代码：B07024305课程类别：必修课授课系（部）：自动化工程系学分学时：62一、课程定位本课程是高等职业教育技术院校电子信息技术，通信工程等相关专业的必修课程，是为培养学生的基础理论知识和基本技能训练而设置的。通过本课程的学习与实践，使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析，打印及建立新原理图、印刷电路板图库等。通过设计实验学生可以独立实现手动和自动布线印刷电路板的设计，为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。电子线路CAD是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过实验和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发
2、，实践是非常重要的教学环节。鉴于目前的设备及我国CAD软件的流通性，本课程以PROTELDXP软件为主体,介绍其基础知识、设计流程及设计方法等问题。学完本课程应使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库等。通过设计实验学生可以独立实现自动布线印刷电路板的设计，为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。本课程是后续课程电子装配及工艺和电子系统设计的基础，是为后续的课程设计和毕业设计服务。二、课程目标本课程定位于电子与信息技术专业的专业基础课程，开设于职高第三学期，教学对象是已完成电工技术与技能和模拟电子技术等专业基础课程学习的学生。通过本课程
3、的学习，可继续学习后续课程包括“单片机应用技术”及其它电类专业的专项能力训练课程。1 .知识目标掌握计算机WindowsXP系统操作的基本知识。掌握基本电子技术、电路设计及印刷电路板的基本知识。掌握基本原理图、PCB图的生成及绘制的基本方法和知识。掌握基本原理图库、PCB库的生成及绘制的基本方法和知识。掌握图形的输出及相关设备的使用方法和知识。2 .能力目标具有基本的操作系统使用能力。具有基本原理图、PCB图的生成及绘制的能力。具有基本原理图库、PCB库的生成及绘制的能力。具有图形的输出及相关设备的使用能力。能初步使用制板设备进行PCB制作。3 .素质目标学会一定的沟通、交际、组织、团队合作的
4、社会能力。具有一定的自学、创新、可持续发展的能力。具有一定的解决问题、分析问题的能力。具有良好的职业道德和高度的职业责任感。三、课程设计1 .设计思想教学内容框架本课程以电子产品的完整系统构成中的前端部分一一传感器部分，按照循序渐进的原则来逐步展开，通过引入在当前电子系统中常用的传感器的结构及原理，应用领域及使用方法。通过学生实际动手采用“做中学，学中做”的方式展开学习内容。总体设计思路电子线路CAD课程根据实际电子产品电路的设计与生产过程，结合本课程内容和学生特点，按照电子产品电路板实际生产过程的要求选择相关知识，使学生在观察实例或仿真的工作过程中开展学习，熟练掌握电子线路CAD的相关理论支
5、撑和各项操作技能，以项目任务为核心整合理论并突出实践。根据企业实际生产岗位的需要，将该课程的教学内容从传统的软件操作技能训练过渡到电路板设计能力的培养，并延仰到实际印制电路板制作的实践技能训练。电子线路CAD以电子信息技术领域典型的产品和技术进行课程设计，实现教学和生产的零对接，并培养学生良好的职业素养和职业意识。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习项目组成:学习项目1学习项目2学习项目3学习项目4学习项目5学习项目6学习项目7学习项目8Protel原理图设原理图设原理图库PCB设计PCB设计PCB库文电路原理DXP2004初步计基础计提高文件设计基础件设计图、PCB制作的完整流程2
6、、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学30课时，实践教学32课时。序号课程单元学习任务及教学要求参考学时学习任务教学要求理论教学实践教学1项目一ProtelDXP2004初步任务一ProtelDXP2004简介了解ProteIDXP2004软件的基本功能掌握ProtelDXP2004软件安装环境及安装方法11任务二ProtelDXP2004编辑器及文件管理软件的启动方法项目文件的建立方法熟悉ProtelDXP2004生成各种文件类型112项目二原理图设计基础任务一认识ProtelDXP2004原理图编辑器掌握原理图编辑器的启动方法掌握工作界面的基本组成掌握工作界面的设置方法22任务三
7、元件放置、元件属性的编辑、导线、总线的应熟练掌握原理图常用元件的英文代码熟练掌握原理图常用元件的标称值和单位22用熟练掌握元件库与元件库的切换掌握导线的含义掌握总线的含义掌握总线入口及网络标号任务六简单原理图的绘制要求学生熟练掌握绘制多种典型基本电路。要求学生在绘制过程中熟练应用各种元件的放置、编辑。要求学生在绘制过程中熟练应用导线、总线和总线入口的放置与编辑。223项目三原理图设计提高任务一原理图的高级编辑技巧（一）在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握常见元件的单位和特殊符号的意义在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握总线入口网络标号与端口工具的意义22任务二原理图的高级编辑技巧（二）在绘制原
8、理图过程中，要求学生熟练掌握常见元件的标号、名称及编号的意义在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握单元电路的意义22任务三层次原理图的简单介绍要求学生了解层次原理图的定义。要求学生理解层次原理图与普通原理图的区别。要求学生了解层次原理图绘制方法。224项目四原理图库文件设计任务一原理图元件库的管理要求学生掌握原理元件库的意义。要求学生掌握原理图库文件编辑器。要求学生掌握原理图库文件编辑环境的设置和常用工具栏功能。11任务二原理要求学生掌握分立元件的设计方法22图元件的制作和要点要求学生掌握集成元件的设计方法和要点要求学生掌握组合元件设计方法和要占任务三原理图元件库文件的应用要求学生熟练掌握原理图
9、库文件的存盘、命名等知识点。要求学生熟练掌握原理图库文件的加载和应用的知识点。115项目五PCB设计基础任务一PCB设计的一般流程认识PCBo认识PCB编辑器。认识PCB设计工作界面的基本组成。22任务二PCB文件的管理认识PCB编辑器生成的PCB文件，了解PCB文件的打开,关闭及属性的编辑。掌握PCB设计中各板层的基本含义。22任务三PCB元件库文件要求学生掌握元件封装的基本含义。要求学生掌握常见元件的封装。226项目六PCB设计任务一PCB设计准备工作要求学生掌握PCB编辑器面板设置的方法。要求学生掌握原理图转换PCB的意义。要求学生掌握原理图转换PCB出错的原因。11任务二PCB的布局与
10、布线要求学生掌握PCB编辑器中元件布局的含义及布局的基本规则。要求学生掌握PCB编辑器中布线的含义及布线的基本规则。11任务三PCB要求学生了解PCB设计中22设计的常用技巧焊盘更改、定位孔放置、跳线设置、敷铜的意义。要求学生PCB设计中掌握焊盘更改、定位孔放置、跳线设置敷铜的方法。7项目七PCB库文件设计任务一PCB库元件的设计给学生复习元件封装含义及各种常见封装类型的知识点。要求学生掌握PCB库文件编辑器的启动方法。要求学生掌握PCB库文件编辑环境的设置和常用工具栏功能。要求学生掌握各类型元件封装的设计要点。21任务二PCB库元件的应用要求学生熟练掌握PCB库文件的存盘、命名等常规文件操作
11、方法。要求学生熟练掌握PCB库文件的加载和应用方法。118项目八电路原理图、PCB制作的完整流程任务一原理图PCB制作的完整流程要求学生熟悉制作一个完整项目流程的操作步骤。2合计623、课程单元描述课程单元1课程单元名称认识ProtelDXP2004课时数理论教学实践教学22学习目标知识目标软件的启动方法项目文件的建立方法熟悉ProtelDXP2004生成各种文件类型能力目标熟练掌握软件的启动和项目文件的创建方法熟练掌握项目文件的基本结构素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容ProtelDXP2004软件的基本功能，安装方法教学
12、方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础模电、数电、电路分析基础教师所需执教能力要求自己先搞明白校企双师授课安排建议校内教师授课内容：基本原理指导，部分实际经验点拔。企业兼职教师授课内容：校内教师不会的内容。课程单元2课程单元名称原理图设计基础课时数理论教学实践教学66学习目标知识目标熟练掌握原理图常用元件的英文代码熟练掌握原理图常用元件的标称值和单位熟练掌握元件库与元件库的切换能力目标熟练掌握原理图元件放置的方法熟练掌握原理图元件属性编辑的方法熟练掌握查找原理图元件的方法素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正
13、确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容认识元件和元件库深入理解元件与元件库的关系熟练掌握原理图系统库文件的加载和卸载方法教学方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础模电、数电、电路分析基础教师所需执教能力要求自己先搞明白校企双师授课安排建议校内教师授课内容：基本原理指导，部分实际经验点拔。企业兼职教师授课内容：校内教师不会的内容。课程单元3课程单元名称原理图设计提高课时数理论教学实践教学66学习目标知识目标在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握常见元件的标号、名称及编号的意义在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握单元电路的意义能力目标要求学生熟练掌握对原理图中所有元件进行自动标号的方法，并能进行多种情况的操作。要求学生掌握能对多个元件同时进行编辑的操作。要求学生熟练掌握对单元电路进行绘制，能融入到整张电路中并进行正确的对接。素质目标能够正确抵制外界诱惑，坚持正确的自主学习方法，并具有良好的合作意识和正确的校园行为规范。学习内容总线入口网络标号与端口工具，常见元件的标号、名称及编号的意义教学方法和建议教学方法：学中做教学建议：学生自主，老师引导教学条件要求1 .课程标准2 .授课计划3 .授课教案4 .教学案例学生已有基础模电、数电、
