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1、基础学校教育统计规则介绍本文档旨在规定基础学校教育统计的相关规则。通过遵守这些规则，我们可以确保教育统计数据的准确性和一致性，为基础学校教育政策制定和改进提供可靠的依据。统计范围基础学校教育统计的范围包括所有公立和私立基础学校，涵盖小学和初中阶段的教育。统计指标1.学校数量：统计每个地区的基础学校数量。2 .学生数量：统计每个学校的在校学生总数。3 .教师数量：统计每个学校的教师总数。4 .教育经费：统计每个学校的年度教育经费。5 .教育资源：统计每个学校的教育资源，包括图书馆、实验室等。统计方法1 .数据收集：各地区教育部门负责收集基础学校教育统计数据。2 .数据报告：各地区教育部门将收集到
2、的数据按照规定的格式进行报告。3 .数据核实：教育部门需要核实报告的数据的准确性和完整性。4 .数据汇总：教育部门将核实后的数据进行汇总，形成全国基础学校教育统计报告。统计周期基础学校教育统计的周期为每学年一次，即从九月份开始，到次年六月份结束。数据保密为保护学生和学校的隐私，统计数据应当严格保密，并仅用于教育政策制定和改进的目的。数据使用统计数据应当用于制定和改进基础学校教育政策，为教育部门提供决策依据，并为学校提供参考。结论通过遵守基础学校教育统计规则，我们可以确保教育统计数据的准确性和可靠性，为基础学校教育政策制定和改进提供有力支持。希望各地区教育部门能够严格执行这些规则，并不断完善统计方法,提高教育统计工作的效率和质量。
