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1、小学科学四下9动物需要水分教学设计【教学目标】：过程与方法：1、 观察狗、兔等常见动物，了解动物必须喝水的事实2、 通过观察身边的动物，以及查阅资料，认识水分对动物生存的意义情感态度价值观：乐于尝试运用多种方法进行探究；通过观察自然界的动物，培养尊重生命的情感。【教学重点】：1、能从具体现象中提出可探究的问题2、能运用观察、查阅资料等方法，认识动物获取水分的方式【教学难点】：能从具体现象中提出可探究的问题【教学准备】：课件等。【教学过程】：一、情景引入几位小朋友带着小狗在草地上玩耍。妍妍从狗笼中取出了一瓶水,问波波：“你是要给小狗喂水吗？”观察常见的动物是否需要喝水。二、活动一：它们也要喝水吗
2、1、播放各种动物喝水的观察视频2、交流它们是否需要喝水3、汇报二、活动二：它们需要水分1、播放视频和展示图片2、交流讨论各种动物对水分的需求3、归纳4、思考：水是通过动物的消化系统被吸收到体内的吗？5、讨论交流6、汇报板书设计：9动物需要水分动物摄入水分的方式不同动物需要水分维持生存教学反思：在上一节课（动物怎样消化食物）里，在介绍食物在动物消化道中的变化时，已经涉及了水分的吸收的问题。在讨论水是不是通过动物的消化系统被吸收到体内的环节中，教师可引导学生思考：水分跟其他食物一样，也是从口腔进入到消化道中的。但因为水足小分了的物质，不需要消化就能被动物所吸收。在消化道中，水分主要是在小肠和大肠中被动物体所吸收。
