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江苏科技大学课堂教学听课评价记录表课程名称开课单位主讲教师上课地点上课班级听课时间年月日/第周星期节次讲授内容评价项目单项评价（）很好好般不好教师教学教书育人践行立德树人，注重品质教育，培育社会主义核心价值观教学过程教学目标明确清晰，教学环节设计安排合理精神饱满，授课内容充实，讲解娴熟准确，理论联系实际注重启发式教学和师生互动，注重学习方法指导和能力培养课件制作质量高，信息化手段及板书辅助教学效果好密切关注学生听课及理解状态，管控驾驭课堂能力强学生状态专注听课，认真学习，积极思考总体很好（）大部分很好（）半数较好（）少部分好（）总体不好（）总体评价（J）注：（1）教书育人评价为“不好”，直接认定不合格（2）学生状态评价“总体很好”、“大部分很好”，方可评为优+或优：“总体不好”，须评为良及以下优+（）优（）良+（）良（）中+（）中（）合格（）不合格（）教学环境、设备设施保障情况正常（）存在问题（）问题描述：对课堂教学或其他相关方面的具体意见、建议：听课人情况姓名所在单位职称职务
