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1、小学学生体质健康管理制度为进一步加强学生体育锻炼，增强学生体质，规范我校学生体质健康工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生体育运动活动的开展，促进我校体育教育教学的发展，特制定促进学生体质健康管理制度。一、学生体质健康管理领导小组：组长：组员：体育组教师二、制度1 .学校每年由学校体育组召开两次运动会，经常开展以班级为单位的学生体育活动。2 .体育教师组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动。3 .体育课和课外体育活动应当加强学生身体素质和体能练习，并以室外活动为主。4 .根据不同年龄学生的身心特点开展体育教学活动，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能
2、力和体质健康状况，保证学生适宜的运动负荷，确保学生体育运动的安全性和有效性。5 .注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。6 .通过早锻炼、大课间操、体育课活动、课间活动等保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时。7 .实行大课间体育活动制度，实施阳光体育运动，每天上午安排一次不少于三十分钟的大课间集体体育活动。8 .每年组织全体学生进行国家学生体质健康标准测试，确保测试成绩真实和准确，并逐年提高。9 .加强学生体育安全教育，提高学生自我保护意识和能力。10 .按学生年龄特点适当布置合理的体育锻炼家作，有效提高学生体育运动能力及成绩。11
3、.按照学生兴趣特点设立足球、羽毛球、篮球、田径、乒乓球等社团活动，组织相关比赛，切实丰富体育活动类别及成效。12 .在组织学生进行体育锻炼和测试时，教师应当落实安全保护措施。建立健全学生人身伤害事故应急机制，做好应急预案，防止发生群体性安全事件。13 .按规定办理校方责任险，并鼓励学生家长或者其他监护人为学生办理意外伤害保险。小学健康体质管理制度为贯彻落实健康中国行动（20192030年）关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，我校制定以下学生体质健康管理制度。一、加强宣传教育引导切实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课
4、程、大课间、课外体育锻炼、运动会、体育社团活动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程每学期按要求每个年级必须开足开齐体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，由教导处人员不定期巡视。三、保证体育活动时间全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每周有一次“乒乓球”“秧歌”的社团活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。平时假期学校推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容
5、、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。四、提高体育教学质量1 .学校要求逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让学校每位学生至少掌握12项运动技能。2 .利用兴趣班、社团教学，鼓励学生积极参加各项体育活动。3 .每学年组织开展一次秋季运动会，一次班级联赛。五、体质健康管理健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制，每学期对学生进行2次视力筛查，每学年进行一次学生全面体检。六、做好学生体质健康监测机制1.按照国家体质健康标准的实
6、施要求统一安排，我校已把此工作列为学校工作计划内，制定实施计划方案，落实专人负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施。2 .各测试班级按规定的测试时间提前做好参加测试准备工作，由各班班主任老师或体育教师组织学生提前到达测试点前集合。3 .听从任课教师的分组安排，严格按照分组的要求与顺序进行测试.4 .测试中如果出现冒名顶替等违纪行为，按学校相关规定处理。5 .测试学生应穿便于运动的服装，不准穿皮鞋、凉鞋。6 .因病、因事不能参加测试者应到体育组请假，等待另行安排。7 .因故迟到者,到测试点后必须与测试组的负责教师取得联系，等候教师安排。如擅自离开不测者，按旷测
7、处理。8 .在规定时间内无故不参加测试者，或没有提前办理任何手续者,一律按旷测处理。9 .对于旷测的学生，体质健康标准测试当年的成绩按不及格处理,并不再给予补测的机会。因特殊情况不能按时参加测试并办理相关手续的学生，需在规定的补测时间内进行。10 .测试期间要遵守纪律，听从指挥，服从安排。11 .学生体质数据实行一人一档案，由各任课体育老师和班主任负责填写，统一上交学校办公室留存。七、健全责任机制学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，有分管领导定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的家校合育。学校监督及问题反馈电话：XXXXXX小
8、学学生体质健康监测、抽测复核制度为规范我校学生体质健康监测工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定。1 .学生体质健康监测工作的任务是:对监测对象进行体质健康测试;建立学生体质健康数据库;统计与分析监测数据；公布监测结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。2 .学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。3 .德育处负责我校学生体质健康监测工作。学校办公室、教导处协同体育教师共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。4 .我校每年
9、利用运动会时间开展一次学生体质健康监测工作。5 .体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定。6 .我校对学生体质健康监测结果实行统一公布制度，各班计算总分纳入班级常规考核。7 .学生体质健康监测结果由德育处公布。学生体质健康监测结果公布后，各班级可以公布本班学生体质健康监测结果。8 .学生体质健康监测资料属保密资料。学校各科室应当采取必要的保密及安全措施，对有关工作人员进行保密教育，做好监测数据和资料的保管、保密工作。未经学校同意，不得向任何个人提供监测数据和资料。9 .经学校批准，有关科室在遵守保管、保密制度的情况下，可无偿使用学生体质健康监测数据和资料。10 .学校学生可以通过监测结
10、果公告和监测报告等获取有关信息。11 .对于测试期间特殊原因未能参加的学生，有体育组另行统一组织时间测试。12 .区级毕业年级体质监测纳入学校重点工作，有体育组教师协同负责。小学学生体质健康检测制度一、学生体质健康监测领导小组组成及职责分工：组长:XX（校长），全面负责实施健康标准的实施及监测工作。副组长:XX（副校长），负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。组员：教导处主任、总务主任、体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。二、学生体质健康标准的实施及监测工作,应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年根据学生具体情况组织一至二次的体质监测。三、实施学生体
11、质健康标准的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到标准良好等以上者,方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。四、加强对实施标准工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。全校各班级每月必须有一节以上班会课内容与达标相当,教导处应设立专项检查并记载。五、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来,加强大课间活动的组织力度,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。六、认真组织每学年体质健康标准测试,测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集体组织的大型综合性考测以外,体育教师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。七、由教导处牵头,专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作。
