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1、夹娃娃跳教案优质5篇夹娃娃跳教案篇1活动目标1、通过活动，培育幼儿合作进行体育活动的爱好。2、进展幼儿跑、穿衣动作的敏捷性。3、教育幼儿学习本身的事本身做，进展幼儿的手指小肌肉动作。活动准备1、动画片：我的美味三明治2、围裙，帽子，玩具若干。活动进程一、（室内活动）观看动画片，调动幼儿爱好。1、播放动画片：我的美味三明治（幼儿观看）2、回忆：动画片里的小动物在制作三明治时，它们身上穿着什么？头上戴着什么？（穿着围裙，戴着帽子）3、练习穿围裙，戴帽子。谁想把本身装扮成一个小厨师，请个别幼儿演示穿围裙，戴帽子。你们都能本身穿上围裙，戴上帽子吗？4、好！我们到院子里去做一个娃娃厨师的游戏吧！二、室外
2、游戏1、幼儿随音乐跟老师自由表演做运动，激发游戏爱好Q音乐：倘若感到幸福2、游戏：娃娃厨师（1）交待游戏玩法：快速的换衣裳，送点心，要求跑的动作协调、敏捷。请配班老师演示动作。（2）要求幼儿注意同伴间的协作，动作快，交接也快，才能取得胜利。（3）幼儿分组进行比赛，要求出示动作敏捷的换衣裳，送点心（替代物）。（4）依据幼儿的游戏爱好，反复游戏。三、放松活动1、老师讲评游戏，赞扬幼儿动作协调、合作完成好的幼儿。老师：今日你们玩的愉快吗？我们回到教室里，穿上围裙，戴上帽子制作三明治好吗？2、幼儿随音乐快乐的回教室。活动目标1、通过游戏帮忙幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和敏捷性
3、。2、激励幼儿大胆探究、英勇尝试，在体育游戏活动中培育幼儿刚强、英勇、不怕困难的优良品质。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作本领。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的紧要性。活动准备1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。3、场地准备。活动过程一、随音乐做热身活动。幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。二、基本部分1、幼儿自主尝摸索索。看，这网我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想方法。2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要
4、点。（1）、第一遍尝试后，老师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。（2）、引导幼儿思索如何安全通过网，不让铃铛响。第二次探究尝试。（3）、第二遍尝试后，老师请1名幼儿示范怎么安全通过网。引导幼儿察看：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行双臂快速向前摇摆、双腿快速、蹬地给力）、老师示范：匍匐爬的动作要领。（5）、第三次尝试。幼儿用匍匐爬安全通过网。引导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摇摆、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。）3、师幼依据尝试练习中显现的问题进行小结。三、组织幼儿玩游戏：1、老师介绍场地孩子们！看我们到羊村途中设置的障碍了，这
5、里有山洞、网、山岗，我们需要依照地上给咱们的指示箭头走，就能顺当到达羊村To2、激励孩子们大胆的玩游戏。老师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮忙、英勇的克服困难，才能安全到达羊村参与运动会。（1）、钻过山洞、爬过铁丝网（3）、爬过山岗（4）、跟随音乐，做放松的动作。3、老师小结游戏，念口令进入羊村。口令是：1234,喜洋洋；1234,喜羊羊;耶！听！（运动员进行曲）羊村的运动会就要开始了。孩子们，我们要说上一个口令才能顺当进入羊村。请认真听，认真看。（老师示范）好！让我们用口令打开羊村的大门，去参与运动会吧！四、结束部分与幼儿一起念口令进入羊村，老师带幼儿在音乐声中做放松四肢运动Q活动目
6、标：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。2、磨练手臂力气，加强幼儿的目测力和动作的精准性。3、激发幼儿对投掷活动的爱好，培育幼儿勇于尝试的精神。4、了解生病给身体带来的不适，学会防备生病的方法。5、积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。活动准备：1、沙包40个。2、老师自制托盘7个。3、筐子6个。活动过程：一、开始部分1、老师带幼儿入场。老师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听老师口令散开成两个半圆。师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小伙伴们，请散开,5,4,3,2,1,立正Q2、热身操练习。师：小伙伴们，请跟着老师一起来做运动。准备好了吗？立正。第一节肩部运动（小脚打开，小手放肩上），4
7、个八拍；第二节体侧运动（小脚打开，左手叉腰，右手上举），4个八拍；第三节腕关节运动（双手交叉合十），4个八拍；第四节踝关节运动（小手叉腰，一脚踮起），4个八拍；第五节跳动运动（立正站好），4个八拍。师：觉得热的小伙伴，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣裳，请男孩子放衣裳，立正。二、基本部分1、老师出示活动材料直接引入活动。师：小伙伴们，看老师手上有什么呀？（沙包、自制托盘）师：今日，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本事。2、老师讲解动作要领并示范。师：那是怎么投的呢？请小伙伴们认真听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示
8、范一遍，请小伙伴们认真地看。3、幼儿徒手练习，老师个别引导。师：小伙伴们，请跟着老师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。4、自由练习。师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小伙伴们搭好小火车。师：立正，小伙伴们，看到托盘里有什么了吗？（沙包）师：每人拿一个沙包，向后退步，按刚才老师教的本事练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小伙伴们开始练习。5、游戏“谁的本事大”。师：小伙伴们，请搭好小火车回去，立正。师：小伙伴们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本事大，给我们准备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全
9、都投完之后，看哪组小伙伴投到托盘上的沙包多，而且投掷动作精准,就是本事的。师：那我们现在就比给他们看，好不好？（好）师：小伙伴们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本事的一组；男孩比赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本事的。比赛全都结束后，本事的两组小伙伴回教室后嘉奖大红花。请小伙伴们搭好小火车。开始玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。三、结束部分：师：小伙伴们，请散开，5、4、3、2、L比赛时小伙伴们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请
10、你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。活动目标1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的重要作用,把握简单的自我保护方法。2、培育幼儿积极思索，大胆表达本身感受的本领。活动准备1、课件乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。课件乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。2、音乐：倘若感到幸福活动过程一、猜谜导入课题上边毛，下边毛，中心有颗黑葡萄。（眼睛）左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）左边一座山，右边一座山，每天在一起，永久不见面。（耳朵）小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的紧要器官，我们通叫做五官，倘若一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二
11、、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。课件：眼睛和耳朵的作用课件：鼻子和嘴巴的作用1、相互察看五官，并说出它们各自的样子，丰富词汇：五官2、小试验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小结：五官对我们人体真是太紧要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒适。三、老师叙述故事引出角色游戏“动物诊所”。老师饰演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治学问。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用洁净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，碰到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确
12、的擦鼻涕方法。3、引导幼儿讨论：不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，碰到很大的声音时要把耳朵捂住。倘若耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来。倘若耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢？丰富幼儿阅历，相互学习一些自我保护的方法。三、我来抢答1、吃饭以前要干什么？2、吃完饭必需喝口水干什么？3、什么时候必需刷牙？4、眼睛里进了灰尘应当怎么办？5、用手挖鼻孔好吗？应当怎样擦鼻涕？6、碰到灰尘或难闻的气味时应当怎么办？7、鼻子出血了怎么办？8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？9、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？老师评议比赛情
13、况，为得光荣花多的队鼓掌。四、歌表演：倘若感到幸福。夹娃娃跳教案篇2活动目标1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、美妙的声音演唱歌曲。2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮忙他人的欢乐。3、能用不同的动作、神色恰当表现歌曲内容，进展幼儿的音乐表现力。4、激励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。活动准备1、自制泥娃娃一个，图谱2、下载歌曲一一泥娃娃mp33、教具泥娃娃课件PPt活动过程一、引入1、出示泥娃娃，激发幼儿的爱好。2、师：你见过这样的娃娃吗？你们知道这个娃娃是用什么做的吗？3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。二、赏识歌曲1、老师演唱歌曲，理解歌词内容。师：歌曲里唱了什么？2、老师
14、依据幼儿回答出示小图谱。三、学唱歌曲1、老师范唱，幼儿轻声跟唱。师：小伙伴们轻轻地和我一起唱好吗？2、老师引导幼儿有感情地用美妙的声音演唱。师：听完这首歌，你心里有什么感觉？你喜爱这个泥娃娃吗？我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对她的关爱。3、再次演唱歌曲4、分组表演幼儿分组分别饰演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最终一句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。四、老师小结师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很愉快，感谢各位小伙伴。活动反思本次活动前，我先将原教案进行了修改，增添了图谱这一教学材料，从而帮忙孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地使用简易的图片帮忙幼儿理解，并运
15、用了“1”“x”“真”“假”等一些明显的符号加以辅佑襄助。活动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，正确地理解并用声音美妙地唱歌，活动目标有效达成。但是在活动中我也发觉了活动氛围并没有预期得好，倘若我能在肢体动作、脸部神色等更加活跃一些，或许孩子们也能被我的情绪所感染，使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢快一些。这是我下次要注意的地方。夹娃娃跳教案篇3洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1、能在游戏中感知跳动的音乐性。2、培育幼儿注意力、想象力、自控本领、快捷的反应本领。3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变动而改换动作。活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，PPt课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了？老师出示木偶洋娃娃和小熊。2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。3、师：洋娃娃说我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗？二、引导幼儿探究，为歌曲
