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学习小组组织与管理实施计划基本信息黑市、学校姓名学科语文区）能力维度口学情分析口教学设计0学法指导学业评价所属环境口多媒体教学环境0混合学习环境智慧学习环境微能力点B5学习小组组织与管理教学环境混合学习环境技术使用过程活动环节：1 .导入新课，了解陀螺。2 .初读感知，疏通字词。3 .小组交流，理清脉络，初步自读批注。4 .默读课文，围绕课后问题，抓住体现人物心情的句子，自主批注。5 .指导批注，体会心情。6 .总结方法，畅谈收获。活动任务：合作学习中，学生通过对主要故事情节的信息提取从而掌握故事主要内容，在此基础t,学生再通过共同讨论、相互启发，从而达到合作寻找线索的目的。为了提高学生根据文本感受字里行间蕴含的意思，要适当教给学生方法。各组再由组长汇报小组讨论内容，其它成员必须认真倾听，从而喜欢上阅读，感受到阅读的快乐。技术使用照片或截图：文字说明：小组活动中教师巡视指导，并利用希沃白板手机助手对学生的小组活动进行拍照、直播等的形式做好监控。对学生创作连环画过程以及参与度，互助程度进行监控。每组组长监控好自己的组员，同时对班级学生进行分组与监管，不良的学习习惯得以修正，自我控制和学习能力得到提高在活动过程中培养学生阅读的兴趣以及感受奖、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。自评等级0优秀口合格口不合格
