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1、学科带头人申请表教师下企业实践管理办法按照教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见（教职成（2006）11号）、教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见（教职成（2010）9号），为进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技术技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现学校可持续发展，特制定本办法。一、参加人员专业课教师、文化课教师、实习辅导教师、学校中层干部及教师编制的行管人员。二、教师实践的组织方式（一）由学校与有关企业单位签订中等职业学校教师到企
2、业参加专业实践的合作协议,组织专业教师到企业开展实践工作。（二）教师自行与企业签订合作协议，进行实践。（三）教师在指导学生到企业岗位实习同时，与学生同步实践实习。三、教师实践活动内容（一）到企业生产经营现场，了解有关情况和经营活动业务流程。（二）参与或接受企业组织的技能培训，或进行具体调查或考察观摩。（三）在企业的生产经营或培训岗位上进行实际操作训练。（四）参与企业的日常经营管理活动及市场营销活动等。四、教师实践的要求专业课教师、实习指导教师每年必须有一个月以上时间到企业或生产服务一线实践。（一）了解企业的生产组织方式、工艺作业流程、产业发展趋势等基本情况。（二）熟悉企业相关工种（岗位）职责、
3、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容，如会计业务具体处理程序和方法。（三）学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。（四）结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学内容，改进教学方法，使教学与生产实践紧密结合，不断提高技能型人才的培养质量。文化课教师与相关管理人员也要求每年定期到企业进行考察，开展调研，了解企业的生产情况及其对职业教育人才的需求，特别是了解企业对本学科、本岗位在教育教学中的知识、技能、思想品德等方面的要求，改进自身的教育教学和管理方法，不断提高教育教学和管理水平。（五）教师参加实践后，撰写2000字以上的调研报告。五、保障措施（一）建立奖惩机制。建立教师到
4、企业实践的考核和登记制度，将教师到企业实践情况纳入年度考核内容，并作为教师职称评定、职务聘任和评优的重要依据，对服从安排,认真参加实践并取得良好效果的教师，学校将予以优先聘用并适时提高其课酬标准和岗位津贴。（二）保证实践活动时间。目前由于学校师资偏紧，教学任务重，鼓励教师利用业余和寒暑假时间开展实践活动。在将来教师编制放松的情况下，学校每年分批次组织教师到企业实践，力求所有教师得到系统的规范的训练。（三）落实费用。学校对在企业实践的专业课教师、实习辅导教师，实践结束后补助300元；对进行社会调研调查，撰写调查报告的文化课教师及管理人员，补助100元。（四）确定与相关企业的合作关系。学校根据所开设的专业与本地区相关企业签订教师到企业实践的协议，确保实践工作落到实处。六、有关要求（一）教师在期初订出自己到企业参加实践的年度计划，事先向学校提交申请，填写教师参加专业实践登记表，注明时间、实习单位、实践主要内容等。（二）教师到企业参加实践后，要填写教师到企业实践情况总结表连同调研报告，在实践结束时交学校教务处，一式二份，一份学校存档，一份自留备查。
