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1、2024高校生寒假社会实践总结报告一、实践背景这次实践是应二附中第一届项目试验班任课老师之邀，我们，高考成果不错的三位毕业生，回到母校，将我们三年中学学习的阅历和技巧传授给高一项目试验班现在的学生，并指导他们在项目试验班独特的氛围中更好的学习。原来的任课老师介绍，新一届的项目试验班的学生由于学生本身爱好的缘由，特殊宠爱理科学习，但与此同时，对文科学习的重视程度相比就显得不足，理科虽然是他们很感爱好的学科，但在学习过程中，不够注意细微环节，项目试验班是新成立的，教学模式新奇，学生起先可能较难适应。“项目探讨试验班”的课程方案是将北京师范高校其次附属中学特有的“6+1+1”课程支配体系化为基础，并
2、在此之上特殊设置项目学习课程、项目探讨课程和特选课程。项目学习课程指将国家课程中的人文与社会领域部分内容、科学领域部分内容以及技术领域全部内容进行整合，以“项目学习”方式进行学习。项目探讨课程包含项目探讨基础课程和项目探讨实践课程。项目探讨基础课程为学生进入项目探讨实践课程奠定学问和实力基础，项目探讨实践课程旨在培育学生的协作沟通、创新意识和动手实践实力。特选课程包括阅读与写作课程、科技讲座课程和科技社会实践课程。二、沟通要点要点1：项目概况展示做项目是是项目试验班每一个学生必定会经验的过程，而对于初中毕业刚刚半年的高一新同学们而言，项目还是个非常生疏的词汇。所以，我们首先向他们介绍了项目相关
3、的学科种类以及项目对于思维的拓展和我们做项目过程中的收获。项目课程开设有物理、化学、生物、机器人等学科。其中物理涉及到电路设计、部分的结构设计。化学包括成分分析、物质合成流程设计、化学试验设计等。生物主要是细胞培育探讨及植株的培育探讨。机器人是主要有关机械结构和限制设计。每个学科的项目都包含大量的实际操作环节和流程设计、探讨环节。在做项目中，我们不断处于“遇到问题结局问题”这个循环之中，在这过程中，我们往往能用一些创新的方法来解决问题，有时甚至会有出乎意料的效果。我们最终用了原来高二时期的“六杆自动调平衡可飞行机械马”等一些项目作为例子进行讲解。要点2：理科学习指导项目试验班的学生均是理科生，
4、理科学习对于理科生的重要性不言而喻。在学习过程中，不够注意细微环节，从中学角度讲，会导致考试中出现不必要的失分，而且，由于蝴蝶效应在生产生活及工程项目中小失误会导致极其严峻的问题，再者，在中学养成良好的学习习惯以及形成严谨的思维方式会对接下来的学习生活有很大的裨益。我们三人结合自身对于学科的理解，以我们实际遇到的问题为例子，生动形象的讲解了中学理科学习注意细微环节的重要性，并将我们各自的学习阅历拿出来与他们共享，收到了很好的反馈。要点3：文科学习建议北京师范高校其次附属中学是以“人文自主”为办学特色的学校，作为二附人，学好文科，有较好的人文素养是理所应当的。而且在学习生活中，自己对事物的推断、
5、取舍、思索均须要较高的人文素养，而文科学习是培育人文素养的不二法门。我们结合自身的报志愿，选专业，支配课余活动等实际经验，讲解并描述健全人格、深刻思想、丰富底蕴的重要性。其中的英语，作为必不行少的沟通工具，是绝不能轻视的。我们结合国内外前沿科技发展形势论述了在一流高校阅读英文材料的普遍性。并且拿出我们阅读过的一篇文献来举例说明。我们三人文科基础参差不齐，依据实际学习经验提出适合每一个人的建议最终，自由探讨环节。学生提出了中学三年学习如何规划，课余活动如何合理参加，学科竞赛、自主招生等如何打算等问题，我们结合自身实际经验赐予解答。三、沟通效果之后高一项目试验班班主任老师说沟通会效果很好，学生也表
6、示很有收获，在之后的学习中该班学生找语文、英语老师答疑明显更频繁。四、实践感想我们是北师大二附中项目试验班的第一届毕业生，学校在我班建设上投入之大是我们可以切身感受到的，现在，我们刚刚从北师大二附中毕业，我们对于项目试验班的学生是最了解的，他们走的路，我们刚刚经过。我们的话对于孩子们有着老师起不到的作用。我们，有责任，有实力，有必要，为母校多做贡献。这是我们对于学校三年培育最基本的回报。在座谈之余，我们在熟识的校内里做着曾经爱做的事，和教了我们三年的老师深化地沟通，他们对于我们的将来有很高的期盼和十足的信念，对我们高校的生活有无微不至的关怀。我们也将用我们的实际行动为北师大二附中项目试验班争光添彩。9
