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1、班主任工作之寒假家访（前期准备）寒假到了，寒假家访也要到了，这件事情就老师不情愿干，学生不想老师干，家长也未必愿意干，但又不得不干。明白人不用访也能做好自己，糊涂人访了也是白访。既然事情是逃不脱的，就还是努力把它做好吧，事情都做了，无论如何都要搞出点响声来。事实上，在班主任老师下发成绩条和成绩单的时候，就会有家长想要跟老师沟通孩子在学校的表现情况，当然这大多还是没有考好的同学。但这种期末考试分析是不是家访是存疑的，毕竟说的是假期之前的事情，沟通时我们也会对如何安排假期提供一些建议和指导，因此，开学前还是需要对孩子的假期落实情况进行回访的。所以，家访主要是对孩子假期的情况有所了解，并帮助孩子更好
2、地调整以适应开学的作息，安排在开学前两周的时间是比较恰当的。至于学生应该如何安排寒假，我们的自学指导给出来的都是比较具体的，也会按照具体的时间点进行验收，电话提供指导必要性并不是很大，除非孩子在整个假期作业提交和完成的情况都比较差，那我们可以给家长做出一些提醒，将家访提前。家访这件事情想要在流程上去完成它并不困难，但想要真的访出内容，在实践层面上有收效是比较困难的事情。首先，家访并不是聊天，不能让家长说起来没完没了，老师就当个情绪垃圾桶。其次，家访是需要仪式感的，不要让家长觉得就是配合老师交个差。想要完成以上两点，就需要我们家访前做一些准备工作。1、确定访谈时间:选择一个时间问家长有没有空，显
3、得很冒昧，家长也会一脸蒙圈。可以先确定好家访时间段，提前一周发给家长让他们选取自己有时间的时段进行家访，在家访之前也有个心理准备，同时也显得比较正式,避免临时的变化（明明是他没有时间，还埋怨学校工作安排不合理，这种不愉快的体验都是可以避免的）。2、确定谈话主题：可以通过问卷星了解家长目前最困扰的点是什么，使家访谈话更有针对性，避免没有边际的漫谈。所以，在开始的时候就可以罗列一些问题：学习偷懒、没有规划、手机管理、作息混乱、沟通不畅等3、确定谈话提纲：可以依托家长提出来的问题和困扰设计谈话提纲，在谈话过程中进行有针对性的调整，谈话提纲的设计可以进行类别化，同时依据每个孩子的个性进行适当的调整即可，这是个大活，如何设计之后再写。最后，家访是需要进行记录的，而且记录这个过程给家长的感觉就很舒服，觉得自己说的内容被重视了。同时，我们也可以根据我们的记录在后续去观测孩子的表现，适时地给出一些提醒和鼓励。在结尾处，就奉上一份记录表，还是拔办公室羊毛打印的。
