《第14课明朝的统治同步练习题（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第14课明朝的统治同步练习题（含答案）.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、第14课、明朝的统治-、选择题1,皇明祖训记载：“今我朝罢丞相，设六部.等衙门，分理天下庶务，彼此颉顺（相杭衡），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。明太祖立下这条祖训I的目的是（）A.扩大六部权力B.改革丞相制度C.扩大地方权力D.防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治2.下列朝代中科举考试采用八股取士的是（）odrH日志日3：某班同学在学习明朝的统治一课时，准备编写一个关于朱元璋的历史课本剧，剧本中不应该出现的是（）A.定都应天府B.废除丞相制度C.设立“三司D.成立东厂4.明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊J对这句理解正确的是（）A.八股取士制加强了皇帝选官的
2、权力B.八股取士制扩大了官吏选择的范围C.八股取士制禁锢了思想，阻碍社会进步D.八股取士制促进了教育事业的发展5 .明史专家吴日含在朱元璋一书中写道：”在宋以前有三公坐而论道的说法.到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，在明代,不但不许坐，站着都不行,得跪着说话了。君臣关系从坐而站最后到跪,这一现象说明（）A.丞相权力被六部分割B.君主专制不断加强C.设立了锦衣卫、东厂D.中央加强对地方管理6 .明朝设立的对官吏和百姓进行监视、侦查、逮捕和处罚的特务机构是（）兵部锦衣卫东厂刑部A.B.C.D.7 .明初在地方废行省，设三司，分别掌管一地民政、财政、司法和军事。这一措施
3、有助于（）A.扩大地方行政权力8 .削弱地方行政权力C.加强中央对地方的控制D.缓解中央与地方的对立8 .秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。明初的科举制度成为中国文化厄运的原因是（）A.注重考查诗赋B.打破门第限制C.采用八股取士D.考生任意发挥自己的见解9 .洪武皇帝.希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的.造成洪武皇帝工作负担沉重局面的原因主要是（）A.丞相制度的废除B.军机处的设立C.文字狱的兴起D.东厂的设置10.以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武
4、群臣即时劾奏，处以重刑。”该史料应出自（）A.唐太宗实录B.宋太祖实录C.明太祖实录D.清太祖实录IL下列关于明太祖的叙述,不正确的是（）A.他是元末起义军的一位领袖B.他建立明朝,定都应天府（今南京）C.他没有完成全国统一D.他采取了一系列强化皇权的措施12.从丞相制度的演化与变迁,可以看到封建专制制度因时而动的特性。中国古代设丞相与废丞相的皇帝分别是（）A.秦始皇、明太祖B.秦始皇、明成祖C.秦始皇、隋文帝D.隋文帝、雍正帝13.明朝实行八股取土的目的是（）A.选拔真正有才能的人B.让有才学的人由此参政C.选拔皇帝旨意的顺从者D.推进教育制度的发展14 .民以食为天,我国历代重视发展农业,
5、下列农作物哪些是明朝时从国外引进的（）玉米葡萄马铃薯廿薯石榴A.B.CD.15 .下列关于明朝社会经济的叙述,错误的一项是（）A.引进了原产于美洲的玉米等作物B.苏州成为丝织业中心C.景德镇的青花瓷器畅销海内外D.棉纺织业从北方推向南方16.为了强化皇权,明朝统治者采取了许多措施,右图是明朝的一件历史文物,它反映的是以下哪一措施（）A.废除丞相制度和中书省B.设立内阁C.实行文字狱D.设立特务机构,监视官民17 .一天上朝,朱元璋问国子监祭酒宋讷昨晚为何不悦,宋讷大惊。朱元璋旋即拿出一幅宋讷昨晚生气表情的画像。这件事反映的实质是（）A.君主关心大臣B.君臣关系紧张C.君权的强化D.君臣关系亲善
6、18 .科举考试谓太宗时的“天下英雄,入吾骰中矣到明朝时的等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊反映出科举制度哪一方面的变化（）A.考试的内容B.考试的形式C.考试的目的D.考试的影响19.明史选举志二记载:“科目者,沿唐宋之旧,而稍变其试土之法,专取四子书及易书诗春秋礼记五经命题试土。从以上史料中不能获取的信息是（）A.科举考试的命题范围B.科举考试的答卷文体C.稍变唐宋的考试方法D.沿袭唐宋的考试科目20 .假如你是明朝时跟随郑和下西洋的一名商人,你会携带哪些销路最好的商品（）A.书籍和药材B.丝绸和瓷器C.金银饰品D.香料和宝石二、非选择题21 .阅读下列材料，回答问题：材料一：浙江（杭州）
7、府学教授林元亮，奏章上有“作则垂宪，处斩。北平府学教授赵伯彦，奏章上有“仪则天下，处斩。桂林府学教授蒋质，奏章上有“建中作则，处斩。这些句子里有“则，本是法则标准之意。但朱元璋不作如此解释，当时江南方言，则与“贼同音，朱元璋认为显然是讥讽他作过小偷的往事。一一柏杨中国人史纲材料二：科举考试到明王朝，只剩下进士一科，并分为三个阶段完成。县级考试（县试）录取，称为秀才。然后，才有资格参加省级考试（乡试），录取后为举人。然后才有资格参加由教育部（礼部）主持的中央级考试（会试），录取后再参加由皇帝主持（实际由宰相或宦官主持）的最高考试（殿试），录取后称为进士。明王朝跟宋朝一样，有一项不成文法，非进士出
8、身，不能担任宰相（大学士）或部长级高级官员。明朝科举考试作八股文，不能发挥自己的意见，也不是自己说话，（八股文中没有我字），而是儒家圣人系统在说话，看起来四平八稳，面面俱到，实际上却什么都没有触及。这种文体事实上是严厉的禁止独立思考。知识分子所从事的唯一研究工作是从“四书”五经中选出全部可作为考试的题目O一一柏杨中国人史纲（整理）请回答：（1）据材料一，朱元璋从文句中摘取只言片语，加以歪曲解释，罗织罪状，制造冤狱的做法，人们称之为什么？（2）据材料二，明朝的科举考试分为哪几个阶段？（3）以上材料反映了明朝加强封建专制统治的两项措施，这两项措施所造成的主要危害有哪些？22 .阅读下列材料，回答问
9、题。材料一：反映明初政治改革的漫画材料二：明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂,昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。材料三：明代大明律规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪，对贪赃枉法的官吏“永不叙用。一一摘编自朱元璋重典治吏与当代反腐败斗争（1）据材料一，图中“皇帝哪一年称帝建立明朝？他对明朝中央官制做了什么重大改革？（2）请判断材料二中监视大学士宋濂的是什么人？（3
10、）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？对当前的反腐倡廉有何启示？23 .阅读下列材料，回答问题。材料：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。二殿阁大学士备顾问。帝方自操威柄，学士鲜有参决。请回答问题。（1）这是哪一朝代官制的变化？材料中的帝指的是谁？（2）材料中的“六部指哪六部？六部的长官对谁负责？（3）材料中“帝方自操威柄是什么意思？（4）上述史料所说的机构变化起了什么作用？答案1-5DDDCB6-10DCCCC11-15CACAD16-20DCDBB21. （1）文字狱。（2）明科举考试分县试、乡试和会试、殿试几个阶段。（3）明朝的文字狱残害无辜，制造恐惧，不得人心。八股取士严重禁锢思想，限制独立思考，脱离社会实际，不利培养、选拔创新人才。这两项措施都严重阻碍了社会的进步。（言之成理，酌情打分。）22. （1）1368年；改革：废除丞相，提升六部职权。（2）锦衣卫。（3）特点：重典治吏（或从重从严打击贪污腐败犯法行为）；要纯洁和加强干部队伍建设，要依法反腐，要树德立人，要德法兼治。23. （1）明朝。朱元璋。（2）六部为：吏、户、礼、兵、开lj、Io对皇帝负责。（3）全国的军政大权完全掌握在皇帝手中。（4）加强了封建主义的中央集权制度。
