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1、1走近法律【课题】走近法律【教学目标】(1)知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。(2)逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。(3)树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。【教学重点】知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。【教学难点】逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。【教具、学具准备】课件【教学安排】1课时【教学过程】(一)新课导入：
2、教师:请大家阅读一则案例。有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子,有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”教师:你是否赞同这位父亲的说法？为什么？学生1：不赞同，因为义务教育法规定：凡年满6周岁的儿童少年必须接受国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。学生2：不赞同，因为这位父亲不懂得：未成年人有依法受教育权利，父母不得虐待未成年人，否则要受到法律相应的二次备课制裁。他这一说法体现了不懂法、不知法。教师：是啊，在现实学生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、
3、守法、用法，维护法律的尊严，让我们一起走进法律。（二）新课新学：感受法律的尊严（板书）第一框走进法律（板书）活动一、“方”“圆”大赛无规矩不成方圆师：请两位同学到黑板前,分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个圆。师：同学们观察比较他们的画有什么差异？生：第一名同学画得不是很好，因为他是徒手画的，第二位同学画得要好些，因为他用尺子和圆规画得。师：这种差异用中国的哪句古训可以说明呢？生：无规矩不成方圆第一幕：我们身边的规则教师:什么是社会生活中的规矩呢？社会生活为什么必须要有规矩呢？1.生活中规则有很多种，社会生活离不开规则。（板书）活动二、齐心协力教师：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的规则（同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面），并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样？学生1：在学校自觉遵守班规校纪，按时到校，认真听讲,认真完成作业。学生2：在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。学生3：遵守交通法规，不攀折花草树木，不践踏草坪。教师：由此可见，规则是社会生活正常进行的保障，是自由的前提。【板书设计】走近法律无规矩不成方圆社会生活离不开规则
