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1、课题红领巾文具店开张啦课型新授课时1备课日期2023年10月8日上课日期10月22日教学目标知识与技能通过收集资料，进行观察、访问、调查等实践活动，了解文具的相关知识，包括文具的价格、质量、品牌和种类等。过程与方法通过设计调查问卷，了解大家对文具的需求。情感态度价值观能够进行完整、有效的调查，并整理信息，得出结论。教学分析重点学会设计调查文具的问卷。难点懂得设计有效的调查问卷，并学会整理与分析调查问卷。方法演示法、讨论法、动手实践法。教学准备多媒体课件文具教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及完善一.激趣揭题老师：同学们，大家好！我有一个令人兴奋的消息要告诉大家。学校最近计划在学校门口开设
2、一家名为“红领巾文具店”的店铺。但是，我们现在面临一个问题：我们应该进些什么样的文具商品呢？今天，我想请我们班的小朋友们一起来帮忙想一想。你们有什么想法呢？二.七嘴八舌说方案1.老师：同学们，请大家一起来讨论一下，我们学校的这家“红领巾文具店”应该购买哪些文具比较合适呢？谁想先发言？学生A：我觉得我们应该进一些常用的文具，比如铅笔、钢笔、绘图工具等。这些东西每个学生都会需要。学生B：我同意，但是我们还可以考虑进一些特色的文具，比如卡通形状大家思考，有哪些需要帮忙的，记录整理。学生讨论发言校园小调查用问卷调查来得到我们想需要的数据。小组和做交流。设计调查问卷。的橡皮擦、彩色笔等，这样可以吸引更多
3、的学生。2 .老师：很好的建议！现在让我们讨论一下，我们应该怎么做，才能真正帮得上忙呢？谁有好的想法？学生C：我认为我们可以进行一次问卷调查，询问同学们对于文具店的需求和喜好，然后根据结果来决定我们要进哪些商品。学生D：我赞成学生C的观点。此外，我们还可以考虑与其他学校的文具店合作，互相补充商品，提供更多选择。3 .老师：非常棒的建议！那么，我们应该如何设计调查问卷来获取数据呢？接下来，我们将发挥小组合作的力量，共同来设计调查问卷。三.你思我想设计问卷1 .老师：同学们，因为我们是第一次接触问卷设计，所以老师在网上查找了一些资料，来帮助我们进行设计。（展示PPT）2 .老师：现在，我将展示一份
4、与文具店相关的调查问卷，以及一份关于橡皮擦的调查问卷。请大家仔细观看。3 .老师：看完这些内容，你们现在有什么想法呢？在设计问题时，我们要注意哪些问题呢？谁能说说为什么要设计这个问题？学生E：我觉得在设计问题时，我们应该关注同学们对不同类型文具的需求，比如常用文具和特色文具的比例，这样可以帮助我们决定要进哪些商品。交流讨论，取舍问卷中的问题设计。给文具店提出进货意见。学生F：此外，我们还可以询问同学们对于文具店位置、价格、服务等方面的看法，以便提供更好的购物体验。四.深入学校找数据，完善设计表1 .老师：非常好的观点！现在，我们要进一步深入学校，找到更多的数据，以完善我们的问卷设计。我将分成小
5、组，每个小组负责一部分内容。2 .学生G：老师，我可以负责走访其他班级，了解他们对文具店的需求和意见吗？老师：当然可以，这是一个很好的方法。你可以与其他班级的同学进行交流，了解他们的意见和建议。3 .学生H：我可以负责设计问卷的排版和美化吗？老师：当然可以！设计问卷的排版和美化是非常重要的，它可以让问卷更加吸引人，提高回答的积极性。4 .老师：同时，我们还可以考虑在学校的公告栏上张贴一份调查通知，鼓励更多的同学参与调查。学生I：我可以负责制作调查通知海报，然后贴在公告栏上。老师：太棒了！这样我们就能够得到更多同学的参与，收集到更全面的数据。在接下来的课堂时间里，每个小组将负责完成自己的任务，然后我们会汇总数据，进一步完善我们的问卷设计和商品选择。请大家积极参与，共同努力！板书设计红领巾文具店开张啦我们需要哪些文具整理记录提出建议教学反思通过对本节课的学习，学生们知道了通过收集资料，进行观察、访问、调查等实践活动，了解文具的相关知识，包括文具的价格、质量、品牌和种类等。设计调查问卷，了解大家对文具的需求。能够进行完整、有效的调查，并整理信息，得出结论。
