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1、1记念刘和珍君公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册记念刘和珍君教学设计教学设计1.导入（1）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。（2）学生齐读。（3）这些句子出自我们今天要学的这篇课文记念刘和珍君,从这些句子当中，你读出了怎样的情感？愤怒/热血/希望。这些句子表达的情感非常深沉/复杂，具体表达了什么情感，我们学完之后，就会非常清楚。2.任务一（1）文中叙述了刘和珍哪些事，从中可以看出刘和珍是怎样一个人？（2）刘和珍相关
2、事件主要有：事件一：预定莽原原文内容：这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有她。分析：莽原杂志，是鲁迅编辑过的刊物中最早的一种。1925年4月24日在北京创刊，开始是周刊，随京报发行。鲁迅在两地书中谈到：“中国现今文坛的状况，实在不佳，但究竟做诗及小说者尚有人。最缺少的是文明批评和社会批评，我之以莽原起哄，大半也就为了想由此引些新的这一种批评者来，继续撕去旧社会的假面。n这里有两个关键词“文明批判”和“社会批判，我们就可以知道莽原杂志的性质。刘和珍生活很艰难，还是毅然预定了莽原全年。“毅然”是坚决的，毫
3、不犹豫的。从这里，我们可以看到刘和珍追求真理，追求进步的强烈愿望。事件二：参加师大学潮斗争原文内容：我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀鳌锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。分析：1923年秋，刘和珍从南昌来到北京，考入国立北京女子高等师范预科，后升入女师大英语系。学习期间，她经常到北京大学旁听李大钊讲授的社会学女权运动史等课程
4、，回校后广为传播。她也是鲁迅先生的忠实读者。由于她思想进步、成绩优异，善于团结同学，深受同学们的尊敬和信赖，被推选为女师大学生自治会主席。1924年2月，北洋军阀政府正式委任杨荫榆为女师大校长。当时，杨荫榆由于极力维护封建礼教而引起进步师生的不满，同年11月“驱杨运动”爆发，这就是我国妇女运动史上著名的“女师大风潮”。刘和珍作为女师大学生自治会主席，是主要组织者和参加者。期间，在时任教育总长的唆使下，刘百昭率领军警闯进学校，雇佣女流氓百余人打伤学生，断电、断水、断炊，逼迫学生离校。1925年8月10日，北洋军阀政府颁发了停办女师大的命令。女师大停办以后，进步师生在鲁迅等著名教授的支持下，于西城
5、宗帽胡同继续开课。刘和珍等二十余人，联名呈文，向京师地方检察厅公诉教育总长等人。长达一年之久的“驱杨运动”以学生的胜利宣告结束。在这里，鲁迅并没有渲染刻画刘和珍反抗学校黑暗势力时的桀鳌不驯，恰恰是描写了刘和珍的微笑温和，以及虑及母校前途，黯然流下的眼泪。刘和珍每次去听鲁迅讲课，始终是微笑的，态度温和的，而且鲁迅用到“常常”始终，说明刘和珍平日里就是这样的温和性格,由此我们可以感受到刘和珍是一个善良/温厚的青年。一个黯然泣下的刘和珍是怎样的性格特点呢？黯然是低落，是担忧，是沮丧。她深深担忧的是母校的前途。和那些以为自己的责任已尽，打算引退的往日教员相比，这个普通的学生对自己母校的前途却表现得异常
6、担忧，这黯然流下的眼泪，正源于她的那份使命感和责任心。这两个细节为我们呈现了一个善良/温和/责任心强的女子形象，而这样的女子，却与强大的校长进行斗争，足以看出刘和珍敢于斗争的勇气。事件三：徒手请愿牺牲原文内容：我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆;同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。分析：这一段，鲁迅用非常冷静，非常克
7、制的笔调，去描写刘和珍遇害的经过。从背部入：说明学生正在逃命，并没有反抗，他们并不是传说中的暴徒。斜穿心肺：说明卫兵是下的死手，专挑致命的地方射击。中了四弹：乱枪扫射其一是手枪：普通士兵是没有资格佩戴手枪的，佩戴手枪的应该是军官。手枪一般用来枪毙临阵逃脱的士兵。我们可以回想当时的情景，张静淑被乱枪扫射倒地后，并没有死。随后冲上来的一名军官,看到这个人还在动，随即摸出配枪，在张静淑的身上开了一枪。同去的杨德群又想扶起她：同学友谊，危难时刻的不离不弃。在段祺瑞政府的残暴虐杀之下，刘和珍不怕牺牲，勇赴国难,是怎样一种勇毅呢。总之，刘和珍是一个进步学生，是站在时代前列的新女性。(3)图片：北京师范大学
8、五四纪念广场的刘和珍浮雕/刘和珍的照片。(4)视频资料：通过视频资料，了解被鲁迅称为“民国以来最黑暗的一天“一一1926年3月18日，“三一八惨案”的前因后果。3 .任务二【此处有省略】4 .任务三(1)再读文章，找出你认为意蕴深沉，富有思想含量的语句或段落。先自己理解，再提出来讨论交流。(2)原文内容第五节，“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魂的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了J分析：这里的“文明人”、“伟大”、“伟绩”、“武功”、“不幸全被这几缕血痕抹杀了”都是反语。杀人者自鸣得意，以创建了“伟
9、绩”、”武功”的胜利者而自居，不知道自己脸上都溅有中国人民的血污，真是厚颜无耻，可悲、可笑至极！这些反语的充分运用，使敌人窘态毕露，啼笑皆非，能达到正面斥责所达不到的艺术效果。(3)原文内容第五节最后一句话，“但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污”分析：一个特写的镜头，非常有画面感。(4)原创反语片段原创段子：我想起了初中同学李俊杰，初中毕业以后，我们就再也没有见过面了。他在我的心目中一直是一个英雄，他为别人挡下了刀，为别人在街头要了一个陌生人的命，后来，他被送进了父亲住过的监狱，那年他16岁。坐标：成都九眼桥。父母疼爱他，经常夸他勇敢，18岁生日那天，父母给他买了一辆赛摩。
10、11月11日凌晨，女友坐在摩托车后面，风在耳边呼呼作响，她紧紧得抱着他，路灯明暗交替，洒在他们身上，像一袭婚纱。后来，迎面驶来一辆重型货车，血与肉在黑色的橡胶轮子上翻滚，像唱起了欢快的歌儿他用自己的实际行动证明了，他是父母心目中优秀、勇敢的孩子。5 .任务四（1）文末，鲁迅提出一个很现实的问题：这样的流血事件，究竟有什么价值、意义？请谈一谈你的看法。（2）分析【此处有省略】（4）鲁迅在华盖集续编空谈，对革命与牺牲，表达了相同的看法。这并非吝惜生命，乃是不肯虚掷生命，因为战士的生命是宝贵的。在战士不多的地方，这生命就愈宝贵。所谓宝贵者，并非“珍藏于家”，乃是要以小本钱换得极大的利息，至少，也必须
11、卖买相当。以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺陷，已经是陈腐的话To从最新的战术的眼光看起来，这是多么大的损失。这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那出于意料之外的阴毒的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗。6 .结语（1）因此，我们读鲁迅的文章，不能只看到鲁迅悲愤呐喊/狂飙突进的一面，更应该看到鲁迅的理性与克制。（2）读这篇文章，有两个点需要我们注意。第一，陈独秀创办青年杂志，杂志的发刊词叫敬告青年。何谓青年？陈独秀提出六大标准：自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的我们可以这样说，陈独秀的六大标
12、准，仅仅是在理论上的标准树立。那现实中的榜样是谁？现实中的标准是什么？就是刘和珍，鲁迅写记念刘和珍君就是在现实中，为广大青年树立榜样和标准，这就是刘和珍形象的时代价值，也是教材编写者的意图。第二，鲁迅的文风。在文章中，鲁迅痛骂政府的暴行，痛骂文人的无耻。在那个黑暗的时代，这样的文字发表出来，很可能给鲁迅带来非常大的祸患。但鲁迅不怕，敢写，敢说。因此，写文章，不能只写真善美的，还要写丑陋的，阴暗的，要写得犀利，写得锋芒毕露。3教学课件图片图片图片图片图片图片图片图片图片图片图片【此处有省略】图片图片图片图片图片图片图片图片【此处有省略】图片图片图片图片END以上为部分，需要完整和逐字稿的朋友，可
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