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1、2023年XX县教育局控辍保学和资助工作年度总结脱贫攻坚战打响以来，XX县教育系统坚持用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，认真贯彻习近平总书记“真扶贫、扶真贫、真脱贫”指示和视察XX时的重要讲话精神，在武装头脑、指导工作、解决问题上下功夫，坚决落实县委县政府脱贫攻坚决策、部署和要求，立足教育本职，抓住“控辍保学”“学生资助”二大核心工作，深入开展脱贫攻坚工作，取得了一定成效。几年来，我们紧紧锁定“一个也不能少”工作目标，把脱贫家庭学生作为控辍保学的重点，看死盯牢，确保了义务教育阶段少年儿童不失学、不辍学。一、工作措施一是强化组织领导，坚持问题导向推进。成立了控辍保学领导
2、小组，统筹谋划、全局把控、指挥协调、整体推进全县教育系统控辍保学工作。领导小组多次召开控辍保学工作的部署、调度、推进、培训专题会议，随时掌控工作进展，分析重点难点，突出问题导向，排除工作阻力，解决遇到难题。围绕保障适龄儿童少年接受义务教育目标，出台了XX县教育局控辍保学工作实施方案等控辍保学一系列文件，构建了控辍保学责任体系，强化控辍保学措施，健全控辍保学制度，创新控辍保学方法。我们不断梳理问题，并以问题为导向，推进控辍保学工作。同时，我们积极与扶贫、公安、乡镇政府、民政等部门协调配合，定期开展了控辍保学专项行动，全面开展失学辍学情况核查和劝返工作。二是强化排查摸底，定期开展专项行动。我们根据
3、国家、省、市数据通过全面排查和重点排查，建立了脱贫家庭学生台账，实行动态管理，挂图作战。每年的开学季都是辍学发生的高风险期，XX县教育局根据我县实际情况，在春秋两都要开展控辍保学专项排查行动，实时掌握脱贫家庭学生就读状态，对发现问题及时解决。三是强化多措并举，坚持靶向防控推进。本着“一校一策，一生一案”原则，我们坚持靶向防控、精准施策，探索出依法控辍、质量控辍、以德控辍、扶贫控辍、送教控辍，等控辍保学的新方法、新措施。对残疾学生，我们采取随班就读、特殊教育学校就读、送教上门三种途径控辍。现对XX名重病重残不能入校且有学习能力的学生送教上门。四是强化责任落实，坚持跟踪包保推进。我县实施了乡村干部
4、、派出所民警、学校教师“三帮一”控辍包保措施，变“单一拳”为“组合拳”，建立了“三帮一”台账，以包保责任落实倒逼控辍保学工作落实。现在，我县贫困家庭辍学学生、有辍学倾向的学生全部劝返或得到有效防控，且无一反弹。二、工作成效一是依托县乡村振兴局数据，实现建账挂图作战。通过省教育厅下发的核查数据与乡村振兴局的数据比对，通过逐校、逐村、逐人筛查全县脱贫家庭、不稳定户、易致贫户适龄儿童、少年接受教育情况，经核查确认截至现在，我县共有脱贫家庭适龄儿童、少年共XX名，其中，在校就读XX名，无学习能力XX名，因身体原因办理延缓入学XX名，送教上门XX人，死亡等其它情况XX人。义务教育阶段脱贫家庭适龄儿童、少
5、年没有辍学学生。二是恪守主责，确保学生资助政策落实到位。认真落实好义务教育“两免一补”和其他学段学生资助政策，使之成为“控辍保学”的有力支撑。2023年春季学期共资助困难学生XX人,资助资金XX万元，其中脱贫户XX人，资助资金XX万元。寄宿生资助XX人，资金XX万元，其中脱贫户XX人，资助资金XX万元。非寄宿生生XX人，资助资金XX万元。其中脱贫户XX人,资助资金XX万元。三、存在的困难1.返校学生难管理。由于已经离开学校一段时间，在社会上耳濡目染，已经沾染了一些不良习气，对人、对事的看法已经悄然发生了改变，很难适应学校严格的管理制度，对学校的管理增加了难度。2.劝返过程难沟通。控辍保学工作需要乡镇政府、公安、司法、教育等多部门共同努力协作完成，这需要一套完整的联动机制，并且保证运行畅通，才能最大化发挥作用。但是实际工作中除教育主动承担任务外，与其他单位的沟通并不顺畅，难度很大。四、下一步打算1 .全县各中心小学对属地内适龄的2023年秋入小学的儿童、小学与升初中、初中升高中的脱贫家庭学生进行时时跟踪管理，确保有学习能力的适龄儿童全部入学。2 .加强对域外就读学生的跟踪管理。各中小学负责属地相应学段在域外就读的脱贫家庭学生的跟踪管理工作，随时掌握动态，保证他们完成义务教育。
