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1、中心校青蓝结对帮扶方案为了充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度,帮助青年教师不断提高教育教学水平,促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时,通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,经学校研究决定,特制定“青蓝工程”结对帮扶实施方案。一、基本条件“蓝师”条件：近三年来,教学效果突出，课堂教学水平高，疑探教学环节清晰，小组合作探究学习模式形成。学校研究确定！语文：共七人。名单（略）数学：共七人名单（略）“青徒”要求：近三年教学效果差，疑探教学模式掌握不熟练，想上进，事业心强，愿当“用心有爱教育人”有志才俊
2、。自愿报名！二、培养目标通过两年的结对培养和教育教学实践，使青年教师在师德修养、专业知识和业务能力上达到小学教师专业标准，能适应新时期教育教学的需要。三、青蓝教师职责与要求（一）蓝方（老师）职责蓝方（导师）：做到“三带”：带师魂-一爱岗敬业，无私奉献;带师能-掌握教育教学基础知识与技能；带师德一-育德之道，为人师表。具体要求：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、教育管理等方面做出榜样。2、指导青方（青年教师）认真学习“新课标”，熟悉课标要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导青方熟悉教学常规。3、指导青方钻研教材.，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助
3、审核教案2-3篇，提出修改意见；每学期指导青方至少上一次校级公开课。4、指导青方如何上课、如何进行教学反思、如何改进提高；每学年为青方上2节示范课。同时，每学期至少听2-3节青方的课,并及时给予点评、反馈和指导。5、指导青方认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。6、指导青方积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导青方撰写教学总结、教学反思、教学论文、课题研究报告等。7、指导青方认真分析学生情况和教学现状，制定教育管理措施，传授教育管理的方法和艺术。8、每学期对青方在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。（一）青方（青年教
4、师）职责基本职责：青方（青年教师）：要做到“三学”：学思想一教育教学理念；学本领一教育教学技能和基本功；学管理一课堂管理。具体要求：1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2、认真钻研教育教学理论，熟悉课标要求，认真执行教学常规，严格要求自己，主动争取蓝方的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。3、主动邀请蓝方审核自己的教案和听课；每学期至少在校内上一次公开课。4、有计划地观摩蓝方的常态课和示范课，并写好“听课心得”。每听一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课。5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。6、积极参加教学教研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写教学总结、教学反思、教学论文、课题研究报告等。7、主动请蓝方协助分析学生情况和教学现状，制定教育管理措施，多向蓝方请教教育管理的方法和艺术。8、认真做好平时工作记录，每学期写好结对学习的心得体会、汇报总结等。四、期末结束，学校将对“青蓝结对”帮扶情况进行考核验收,奖优罚略，发简报通报！
